Написал: Overhans
Школа — весьма паршивое место и время, но даже там порой находится место настоящим чудесам. Прекрасным, удивительным и безжалостным, воспоминания о которых будут преследовать тебя всю оставшуюся жизнь, как бы сильно ты ни пытался от них избавиться.
Подробности и статистика
Рейтинг — PG-13
10277 слов, 171 просмотр
Опубликован: , последнее изменение –
В избранном у 27 пользователей
Мы с Палычем никогда не были настоящими друзьями. Фактически, наша дружба являлась взаимовыгодной сделкой, чтобы не раствориться в дерьме повседневной школьной жизни. Мы подсказывали друг другу на уроках, делились забытыми учебниками, обменивались домашкой и возвращались домой по одной дороге, но больше пути наши нигде не пересекались, и нас обоих это вполне устраивало. Кроме того, нам нравились всякие задротские приколы, шуточки и прочие упоротости, которые хоть как-то скрашивали влачение бытия в этом странном и неуютном мирке.
А ещё нам нравились пони. Да, это сейчас увлечение кислотно-цветастой анимацией для девочек дошкольного возраста не кажется чем-то таким уж экстраординарным, а тогда… Тогда всё только начиналось.
Очередное лето подходило к концу, и в очередной раз мне пришлось признать, что лучшие три месяца в году вновь прошли впустую. Перед каникулами я понастроил кучу планов и даже собирался наконец-то взяться за написание собственной книги, но всё, что сумел наваять — это парочку драбблов про пони, причём, весьма посредственных.
И вот наступило мерзкое первое сентября, которое в нашей отсталой банановой стране почему-то до сих пор считается праздником. Ещё не согбённая гигантскими ранцами детвора весело тянулась к школе, размахивая пахучими вениками из цветочного магазина, которые уже завтра окажутся на помойке. Обильно украшавшие здание шарики напомнили о вечеринках Пинки Пай, и от этого стало совсем паршиво. Сразу же захотелось плюнуть на всё, вернуться домой и посвятить день пересмотру эпизодов с этой милой кудрявой болтушкой. Но ничего не поделать, я уже почти на месте, да и учителя потом могут начать по мозгам ездить, мол, почему прогулял, и всё такое… Не люблю лишние хлопоты.
Всю дорогу я тешил себя призрачной надеждой, что хотя бы в этот раз Палыч изменит своим принципам и посетит школу в первый день учебного года, но тот так и не объявился до начала церемонии, чего, впрочем, следовало от него ожидать. Его мало волновали такие мелкие проблемы как учителя, в чём я, признаться, ему порой завидовал.
Из-за отсутствия собеседника линейка казалась бесконечно долгой: сначала битый час бесцельно торчали на улице, затем с трудом набились в слишком тесный для всех одиннадцати классов актовый зал, где какие-то чудаки на сцене читали стихи и играли на музыкальных инструментах. Господи, откуда только берутся эти люди, которым не в падлу весь август репетировать представления, которые сейчас всё равно никто не смотрит! Вон, даже в первом ряду многие в телефонах сидят! Заплывшие жиром училки бегают туда-сюда по проходам, пытаясь угомонить малышню и толкая родителей, которым не хватило мест. От шума начинает болеть голова.
Что бы изменилось, если бы я, как и Палыч, сегодня прогулял? Да ничего. Разве что какому-нибудь бедолаге из прохода посчастливилось провести эти полтора часа сидя. Решено — в одиннадцатом классе хрен вам лысый, а не линейка. Хотя, я, кажется, и в прошлом году давал себе похожее обещание. Надеюсь, хотя бы завтра он заявится, иначе я тут один подохну со скуки…
К моему огромному счастью, второе сентября Палыч всё же решил не прогуливать. В первый учебный день, зайдя в кабинет русского языка, я обнаружил его сидящим за нашей старой доброй последней партой в левом ряду у окна.
— Как лето прошло? — спросил он, когда я кинул сумку возле парты, сел рядом с ним и пожал ему руку.
Так как рассказывать мне было особо нечего, я лишь пожаловался на слишком быстро текущее в наши дни время, которое после начала школьных занятий так некстати решает сделать передышку. Палыч выслушал меня с напускным вниманием, но его хитрое выражение лица недвусмысленно говорило: у моего соседа явно есть что рассказать.
— А у тебя что нового? — спросил я.
— Да так… — уклончиво протянул он и небрежно махнул рукой. — Всего понемногу.
Я хорошо знал все его повадки и сразу понял, что Палыч готовится сообщить новость века, но, по своему обыкновению, растягивает момент до предела.
— Давай, рассказывай уже! — поторопил я соседа.
— Ладно, ладно, — хитро прищурился тот. — Только предупреждаю сразу: когда ты это услышишь, у тебя мозг взорвётся. Как почувствуешь нарастающее давление в черепной коробке, тут же сообщи мне, чтобы я мог подальше отбежать.
Я заверил его, что именно так и сделаю, внутренне готовясь принять и переварить любую информацию, но то, что Палыч выдал, всё равно поставило меня в тупик.
— Знаешь, что такое тульпа?
— Ну, читал когда-то пару гайдов, — ответил я, пока ещё смутно понимая, к чему он ведёт.
— И зря.
— Почему вдруг?
— Гайды врут. Чушь полнейшая, недостойная ни капли внимания.
— Так ты тульпу что ли пытался создать? — наконец допёр я. — И как? Неужели что-то получилось?
— Не получилось, естественно, — покачал он головой. — Но потом я удалил с компа все страницы с этой ересью и пошёл своим путём. Неделя упорной работы, но оно того стоило.
— Да ладно! — я всё ещё не мог понять, шутит Палыч или рассказывает это всерьёз. — То есть ты реально создал себе воображаемую пони?
Ответом мне был утвердительный кивок.
— И кого?
— А ты угадай!
— Дэши? — неуверенно предположил я и досадливо поморщился, глядя, как он покачивает головой. — Пинки? ЭйДжей? Твай?
— С четвёртого раза попал, Шерлок Холмс! — усмехнулся сосед. — Неужели так сложно догадаться?
— А чего это ты вдруг её выбрал? — решил я оправдаться вместо ответа. — Ты же вроде раньше равнодушно к ней относился.
— То было раньше, а теперь я осознал, что Твайлайт — самая милая, красивая и умная пони на свете, — сказал Палыч и, наклонившись к моему уху, понизил голос. — Которая поможет мне со школой.
— Как она тебе поможет? Она же часть твоего сознания! Знает только то, что знаешь ты.
Палыч тяжело вздохнул, словно я только что сморозил какую-то несусветную чушь.
— У тебя инженерный калькулятор на мобиле есть? — вдруг ни с того ни с сего спросил он.
— Допустим, что есть. А зачем он тебе?
— Мне-то он как раз теперь и не нужен. Доставай, сейчас сам всё увидишь.
Заинтригованный до глубины души, я выудил из кармана смарт и нашёл там калькулятор.
— Теперь придумай какой-нибудь пример посложнее и скажи мне, — велел Палыч.
Я задумчиво почесал затылок, пытаясь сгенерировать в своих застоявшихся за лето мозгах случайное математическое действие.
— Сто тринадцать умножить на сорок семь. Сойдёт?
— Что это за фигня? Зачем, по-твоему, тогда инженерный калькулятор нужен? Это я и сам посчитать могу. Ну, минуты за три. На бумажке.
— Ладно, понял. Тогда… синус тридцати семи. Надеюсь, это для тебя достаточно сложно?
— Для меня — сложно, — кивнул Палыч. — Для неё — нет. Ноль, шесть, ноль, один, восемь, один, пять и так далее. Ну, чего замер? Проверяй!
Я негнущимися пальцами забил пример в калькулятор и ошарашенно уставился на ряд высветившихся циферок, в точности повторявших сказанное Палычем.
— О-хе-реть.
— Эй, не ругайся при девушке, — сделал мне замечание сосед.
Я пустым взглядом окинул наполовину заполненный класс, пытаясь понять, какую девушку он имел в виду, пока до меня, наконец, не дошло.
— Она что… здесь?
— Разумеется. Где же ей ещё быть?
— Да, но… — я опустил голову на парту, тщетно пытаясь собрать по кусочкам свой разрушенный мироуклад. — Этого просто быть не может. Она не может знать больше тебя. Просто не может…
— Ничего, он быстро отойдёт, — сказал Палыч.
— Кто отойдёт? — удивлённо переспросил я, поднимая голову.
— Да я не тебе! — отмахнулся сосед. — Просто у Твайлайт лицо озабоченное. Она говорит, что её беспокоит твоё душевное состояние.
— Постой, ты её ещё и видеть можешь?!
— Разумеется. Так же ясно, как и тебя. Просто пойми одну вещь: всё, что написано в дурацких гайдах — это выдумки. Да, я раньше тоже думал, что на создание полноценной тульпы уходят годы, что невозможно добиться полноценного зрительного восприятия и, конечно же, что она не может знать вещи, которые не знаю я. Но это так, поверь. Твайлайт может решить за меня любой сложный пример, а если она чего-то сама не знает, то просто пойдёт и глянет в тетрадь отличника или прямо в учительскую книжку, а затем крикнет мне ответ через весь класс. Единственное, в чём эти составители гайдов оказались правы — Твай не может взаимодействовать с нашим миром, только через меня. В этом плане она совершенно беспомощна. Без обид.
Последние два слова были адресованы явно не мне.
Прозвенел звонок, и все расселись по местам. Я вспомнил, что до сих пор не достал учебник и полез за ним. Конечно, сама возможность присутствия рядом невидимого разумного существа меня неслабо пугала, но виду я старался не подавать. На самом деле в глубине души я всегда желал стать участником каких-нибудь невероятных событий, а полноценная во всех отношениях тульпа, пусть даже и не твоя — это достаточно невероятно.
В класс зашла училка, сухо поздравила с началом учебного года (кого и с чем тут поздравлять, непонятно) и принялась писать на доске тему урока. Я слушал вполуха или даже в десятую его часть, моя голова была сейчас занята Твайлайт и открывающимися вместе с ней перспективами. Пару раз я наталкивался на мысль, что это всё какой-то хитроумный и жестокий подкол, но поверить в то, что никогда не блиставший даже элементарными математическими познаниями Палыч за лето мог научиться вычислять в уме любые синусы, было ещё сложнее, чем признать существование тульпы.
С превеликим трудом вытерпев сорок пять минут бреда о подлежащих, сказуемых и прочей галиматье и с ещё большим трудом дождавшись, пока вконец оборзевшая училка не отпустит класс, потратив три лишних минуты моего драгоценного времени, я наскоро покидал в сумку вещи со стола и бросился вдогонку за Палычем, который в тот момент уже выходил из дверей кабинета, как всегда наплевав на идиотское правило о звонке для учителя. Нагнав его в коридоре, я в последний момент зачем-то затормозил, оглядывая пространство возле него, но, естественно, ничего не увидел. А что я вообще должен был увидеть? Скачущее у его ног смутное фиолетовое пятно? Тень на полу, которую ничто не отбрасывает? Разумеется, я никак не могу увидеть Твайлайт, ведь она — всего-навсего картинка в голове у Палыча. Которая умеет вычислять в уме синусы любых чисел. Нет, правда, он ведь не мог каким-то хитрым образом заглянуть в мой калькулятор, например, увидев отражение в окне? Ах да, я ведь уже после ввёл этот пример…
С Палычем я всё равно поравнялся очень аккуратно, по дуге, потому как не совсем понимал механизм проецирования тульпы на окружающую обстановку. Что если я случайно её «толкну», и она на меня за это обидится? Надеюсь, она заметит меня и вовремя посторонится, если что.
— Ну так… — неуверенно начал я после нескольких секунд молчания. — Может, ты мне уже расскажешь поподробнее… — я неопределённо кивнул куда-то вниз, где, согласно моим представлениям, вышагивала единорожка, — ну, про Твайлайт.
Палыч усмехнулся, заметив мой неловкий жест.
— Её здесь нет, расслабься, — пояснил он. — Захотела осмотреть школу. Видишь ли, ей тут всё интересно, в отличие от нас, ленивых и глупых оболтусов, так что она решила пока посмотреть на нашу человеческую науку. Я на всякий случай сказал ей номер кабинета, где у нас будет следующий урок, но, подозреваю, что она и без того сможет меня отыскать.
— Да как она вообще может ходить отдельно от тебя, это же бред какой-то! Может, она у тебя может в другую страну уехать, а потом вернуться и рассказать, где была и что видела?
— Насчёт страны не знаю, — серьёзно сказал Палыч, — но на полсотни метров она отходит спокойно.
Мы вышли из холла и тут же попали в изрядную толкучку на лестнице.
— Кстати, а как Твайлайт будет пробираться с тобой, скажем, через скопление людей? — спросил я, пока мы в унылом потоке школьников неспешно поднимались на другой этаж. — Она ведь не может взаимодействовать с реальными объектами, тогда что произойдёт, если она с ними пересечётся? Пройдёт насквозь или отскочит как от удара? Ей ведь больно не будет, правда же?
Палыч негромко рассмеялся.
— Нет, не будет. В принципе, она и не появится там, где возникает физическое препятствие. А препятствием для неё являются, в том числе, и люди. Кроме меня, разумеется, ведь я могу даже её потрогать, и она это почувствует.
— Так ты её ещё и гладишь?! — громче необходимого воскликнул я, из-за чего поймал несколько пустых взглядов от прущих вокруг нас баранов. — Нет, это уже слишком!
А у него самого часом калькулятор нигде в рукаве не прятался?
— Могу, но это не так просто, как ты думаешь, — пояснил Палыч. — Заставить руку что-то чувствовать при касании оказалось несколько сложнее, чем наладить зрительное и слуховое восприятие. Поэтому я делаю это только дома, в спокойной обстановке и без каких либо отвлекающих факторов. В этом плане мне ещё есть куда расти. Но знаешь, как мы тренируемся? Я прошу её саму потереться о мою руку и постепенно начинаю чувствовать шёрстку ладонью, а потом уже можно приступить к…
По дороге до кабинета Палыч ещё долго рассказывал и рассуждал о физических контактах с тульпой, но я слушал его не так пристально, думая в тот момент о своём. Его что, и впрямь интересуют только поглаживание пони и оценки в школе? Если Твайлайт действительно может видеть и запомнить то, чего не видел её хозяин, это открывает поистине безграничные перспективы! К примеру, есть вроде бы такой фонд, дающий миллион долларов любому, кто докажет свои сверхспособности. Попросить тульпу просто прочесть текст за непрозрачной перегородкой, и деньги твои! Стать известным иллюзионистом, которого никто и никогда не сможет разоблачить, потому что и разоблачать-то нечего. Или же беспечно прожить оставшуюся жизнь, грамотно используя возможности тульпы при любом удобном случае. Неужели он о таком ни разу не думал?
— Нужно провести эксперименты, — заявил я, когда мы сели за парту. — Вначале я хочу лично убедиться в возможностях Твайлайт, которые ты мне расписал, а если они подтвердятся — определить их границы. Придумывать всё более сложные тесты, выяснить радиус действия…
— Эй, тебе одного синуса мало? — нахмурился Палыч. — Я создал её для дружбы, а не для твоих экспериментов. Твайлайт — пони и личность, а не какой-то там инопланетный инструмент, свалившийся мне на голову. Тем более, вы с ней ещё даже нормально не познакомились. Вот узнаете друг друга получше, а потом уже изучай сколько влезет, если она разрешит, конечно. Хотя, думаю, разрешит — ей и самой должно такое нравиться.
Точно. Твайлайт должна обладать самосознанием. Даже в якобы лживых гайдах об этом что-то говорится. А как она вообще себя осознаёт? Как кусочек Палыча, отпочковавшийся от него и начавший самостоятельную жизнь? Или как «настоящую» единорожку, которую вырвали из Эквестрии? Если так, то много ли помнит она о своём прошлом? Или не более того, что Палыч почерпнул из сериала и фанфиков по нему?
— А как ты себе представляешь наше знакомство? — скептически спросил я у него. — Или она обладает ещё какими-то способностями, о которых я пока не в курсе?
— Контактировать вас с ней я научу, — усмехнулся тот, подняв палец и, видимо, пародируя Йоду. — Но если серьёзно, то я и сам не знаю. В принципе, она тебя прекрасно видит и слышит, а её слова я могу передать. Ладно, попробуем на перемене, когда она вернётся.
Но на следующей перемене пони так и не пришла. Палыч на это лишь пожал плечами, мол, это же Твайлайт, развлекается как может в «храме науки». Я же за урок весь извёлся от предвкушения и страха одновременно. Наверное, так чувствуют себя герои фильмов, когда готовятся к первому контакту с инопланетянами. Нормальные герои, а не глупые дети и конченые дебилы, для которых такая встреча представляется чем угодно, кроме величайшего прорыва в науке и истории человечества. Да, её не существует. Да, она в мозгу у Палыча. Но при этом Твайлайт — отдельная разумная сущность, и она — не человек.
Что мне вообще ей сказать? Что-то пафосное и торжественное или, наоборот, простое и панибратское… понибратское? За почти двадцать лет жизни мне удалось свести круг своего общения к минимуму, люди интересовали меня только как источник необходимой информации. Дома у меня был компьютер, исправно обеспечивающий фильмами, сериалами и играми, а в школе — сосед по парте, с горем пополам заменяющий их всякими байками и приколами. До сей поры мне не было нужды начинать с кем-то обычный разговор «о погоде», но теперь я должен как-то завести беседу с новым лицом… мордой… иначе я так и останусь за бортом, без единого шанса даже немного приоткрыть завесу над чудом, творец которого явно не понимал истинного значения своего детища.
Тот факт, что Твайлайт, к тому же, была молодой и красивой девушкой с точки зрения своего вида (да и с моей точки зрения тоже) уверенности также не добавлял. А что если она сочтёт меня недостойным своего общества? Конечно, в сериале она не была высокомерной, но тут всё иначе. Одно дело — подружиться с такими же миленькими единорожками и пегасками, а совсем другое — с двуногим существом мужского пола, не слишком опрятным, не особо внятно разговаривающим и вообще однозначно непривлекательным. С Палычем-то всё ясно — у неё нет выбора, ведь она способна нормально общаться только с ним, а меня она может запросто игнорировать, и я с этим ничего не смогу сделать. При самом плохом исходе я окажусь настолько ей противен, что она попросит Палыча больше со мной не водиться, и тогда я о ней ничего и никогда не узнаю…
В общем, размышлял я так всю дорогу до следующего кабинета, а потом и сидя за партой, под заунывный бубнёж учителя. Палыч меня от раздумий не отвлекал, то нехотя что-то калякая в тетради, то просто лазая в телефоне. И когда примерно в середине урока он вдруг слегка наклонился в сторону прохода и что-то тихо произнёс, я сначала решил, что он обращается к кому-то за соседней партой… вот только она сегодня пустовала. Видеть, как мой сосед негромко разговаривает с пустотой и делает долгие паузы, словно выслушивая чей-то увлечённый рассказ, а потом тихонько посмеивается, было неправильно и дико. Он словно сошёл с ума, что, впрочем, было недалеко от истины, ведь тульпа есть ничто иное как искусственно взращённая шизофрения. Если верить гайдам, конечно же, а они, как сказал Палыч, все поголовно врут.
— Полшколы успела обойти, представляешь? — сообщил он, собирая тетрадки после очередного за сегодня звонка. — Даже у пятых была. А геометрия в одиннадцатом её так затянула, что опомнилась она только через двадцать минут… Да не переживай ты так, у тебя ещё полно времени будет, чтобы все классы посетить!
— Может, познакомишь нас уже? — спросил я чуть более нервным голосом, чем планировал, когда он снова повернулся к своей невидимой подруге.
— Да, конечно. Только давай сначала найдём место поспокойнее, а то здешний люд, полагаю, не слишком одобрит двух экстраординарных личностей, ведущих непринуждённую беседу с воздухом.
Я покорно кивнул и потащился за Палычем к выходу из класса. Ну вот, теперь он и меня в свой отряд психов записал. Хотя, возможно, меня и впрямь можно считать ненормальным, если я так легко верю во всякие тульпы и стремлюсь наладить с ними контакт, вместо того чтобы посоветовать ему со своей больной головой обратиться куда следует.
Мы отошли в конец коридора, где было совершенно пусто, если не считать парочки скамеек, которые наверняка обильно облепили снизу жвачкой малолетние дегенераты, да одинокого цветочного горшка, стоявшего в углу на широком подоконнике.
— Так, как бы нам лучше… — Палыч осмотрел подоконник, а затем указал пальцем на его правый край. — Твайлайт, встань, пожалуйста, вот сюда. Думаю, так будет проще для первого раза.
Я представил, как Твайлайт запрыгивает сначала на скамейку, а с неё — на подоконник. Точнее — попытался представить, но подобная дополненная реальность давалась мне с трудом.
— Смотри, она сейчас стоит прямо там, — кивнул мне Палыч. — Теперь хотя бы примерно знаешь её местоположение.
Я внимательно посмотрел на то место, где сейчас стояла пони. Видел не совсем чистую пластиковую поверхность с пылью по углам, видел стеклопакет и кирпичи наружной стены за ним. Видел подёрнутое облаками небо. Тем временем Палыч назвал моё имя, картинно указав на меня при этом рукой, а затем другой рукой указал всё на тот же участок окна.
— Ну а это, как ты, наверное, знаешь, Твайлайт Спаркл, пони-единорожка из страны под названием Эквестрия, самая талантливая ученица принцессы Селестии, а также одна из шести Элементов Гармонии — Элемент Магии. Ах да, и библиотекарь города Понивиль, разумеется…
Я пробормотал себе под нос, что мне очень приято и всё такое. Мне казалось, что я уже достаточно подготовился, но всё равно было очень непросто заставить себя говорить с чем-то, чего ты даже не видишь и не слышишь. До этих самых пор я и не представлял, каково это — разговаривать с несуществующими объектами. Конечно, я видел в кино детей, у которых были воображаемые друзья, и часто такое поведение преподносилось как норма в современном обществе (и так же часто подобные фильмы являлись хоррорами, где фантазии малолеток оказывались на поверку умершими детьми или злобными демонами), но сам я никогда не сочинял ничего такого. Играл с роботами и супергероями, было дело, но при этом чётко понимал, что они сделаны из пластмассы, и я в комнате совершенно один. Если бы тогда со мной внезапно заговорило нечто незримое, я бы не стал с ним играть и дружить, как те тупые киношные детишки, а в ужасе бросился бы прочь, крича на весь дом. Так что и сейчас, спустя десять лет после того, как все трансформеры были убраны подальше в шкаф, я по-прежнему не знал, как вести себя с тем, чего, в отличие от тех же трансформеров, вообще нет на материальном уровне.
— Не стесняйся, поболтай с ней! — словно прочитав мои мысли, предложил Палыч. — Или лучше давай сделаем так — для начала просто обменяйтесь брохувами. Да, Твай, просто стукни его копытом по руке.
Чувствуя себя скорее глупо, чем неуютно, я медленно вытянул в сторону окна сжатую в кулак руку. Не знаю, что было бы, если бы я хоть на миг ощутил прикосновение к костяшкам пальцев. Наверное, как уже было сказано выше, бегал бы по школе и орал. Но, как и следовало ожидать от насквозь материалистичного и предсказуемого мира, мой кулак не ощутил ровным счётом ничего необычного. А вот у Палыча, напротив, картинка в мозгу явно отличалось от моей.
— Эх, отличный бы кадр получился! — вздохнул он, глядя аккурат между мной и окном. — Его бы ещё на выставку отправить и назвать как-то вроде «первый контакт» или «человечество больше не одиноко во Вселенной». Впрочем, глядя на твою глуповатую рожу, любое уважающее себя человечество со стыда сгорит. Ладно, тут Твайлайт спрашивает, что ты думаешь о ней… ну, то есть как о персонаже мультфильма.
Ну и вопрос. Я напрягся, пытаясь сформулировать хоть что-то, что не будет звучать чересчур сухим штампом или, наоборот, кислотно-ядовитым визгом не в меру впечатлительного юнца, коих, к сожалению, хватало в нашем адекватном, в целом, сообществе. В итоге выдал нечто нейтральное о том, что у экранной Твайлайт отлично прописан характер, и многие эпизоды с её участием — мои любимые. И осторожно подчеркнул, что не знаю, насколько похожи вымышленная и «реальная» единорожка, надеясь, что кавычки в моём голосе прочесть нельзя.
— Говорит, спасибо, — через секунд тридцать напряжённого молчания передал Палыч. — Она считает, что сериал достаточно точно передаёт её суть, хоть и критикует некоторые эпизоды, например, тот, который про пинки-чувство. Утверждает, что в действительности вела себя не настолько иррационально. Ещё она сказала, что видела уже достаточно представителей нашей расы, и далеко не все из них ей понравились, но ты вроде хороший, и она вполне понимает, почему мы друзья.
Ясно. Она думает, что наши отношения можно назвать дружбой. Наивная маленькая Твайлайт.
— Ну а ты, Твайлайт, будешь с ним дружить? — внезапно выдал Палыч, вызвав во мне сильное желание ему врезать.
Идиот, зачем такое спрашивать? Мы же только «познакомились», хотя это и знакомством назвать сложно! Был бы я сам мультяшным персонажем — покраснел бы до ушей.
— Она ещё подумает, стоит ли с тобой связываться, — ухмыльнулся Палыч, но тут же попятился и замахал руками. — Эй, я просто пошутил! Ладно, на самом деле она сказала, что будет очень рада и надеется, что однажды сможет найти здесь ещё больше друзей.
Нет уж, спасибо, двоих шизофреников для этой школы вполне будет достаточно.
На этой ноте нас прервал звонок, оповестивший о начале очередного бессмысленного урока, но вместе с тем — о начале, ни много ни мало, новой и самой удивительной главы моей жизни. С того дня оценки Палыча и впрямь резко поползли вверх, хотя кроме меня (потихоньку начавшего этим пользоваться, списывая всё подряд) заметить это было некому. Чего уж там, некоторые особо одарённые учителя фамилию его не могли вспомнить, а порой даже умудрялись путать со мной. Окружающей нас растительности также было фиолетово на успехи одноклассника, и пускай — их интересы и ценности были настолько примитивны, что даже разговаривать лишний раз с этими сгустками биомассы не хотелось. Меня уже давно посещала мысль, что реальны только мы с Палычем, а весь остальной мир — лишь декорации, населённые бездушными ботами, двигающимися по одной программе. Но теперь нас стало трое.
Нет, я не то чтобы окончательно принял на веру всё, что говорил Палыч, но от фактов деться было некуда, и мой робкий скепсис плавно перетёк во вполне здоровое любопытство. Я словно стал героем какого-то фантастического произведения, причём для этого мне не пришлось перемещаться в другие миры и драться с тёмными властелинами. Может, тульпу и можно было объяснить с точки зрения психологии и строения мозга, но чем-то обыденным она уж точно не являлась.
В школе, как утверждал Палыч, Твайлайт редко с нами сидела. Обычно она всё также отправлялась в странствия по кабинетам (что до сих пор не укладывалось у меня в голове), приходя только на переменах, и то далеко не всегда. Зато домой мы шли вместе, втроём, и надо ли говорить, что теперь я стал ждать последнего за день звонка больше, чем когда либо. До развилки, где наши пути расходились, было всего минут пятнадцать хода, но это время было куда интереснее шести нудных уроков.
Теперь мы с Палычем шли немного поодаль, оставляя место для бежавшей между нами воображаемой единорожки. Конечно, было несколько неудобно перестраиваться, уступая дорогу встречным прохожим, но мы договорились, что в случае чего я буду идти как шёл по краю тротуара, а Твайлайт с Палычем сами решат, куда им свернуть. В общем, постепенно мы приноровились.
Привык я, как ни странно, и к разговорам с невидимкой: Палыч пересказывал мне слова пони, и со временем я словно начал слышать в голове её голос и даже угадывать интонации. Это было как с просмотром сериала в оригинальной озвучке: поначалу мне казалось жутко неудобным, что нужно постоянно бросать взгляд на строчки субтитров внизу экрана и при этом каким-то образом сопоставлять их с англоязычными репликами героинь, однако потом я неслабо поднаторел и даже по-английски начал кое-что понимать (и это после того как школьная программа годами безуспешно пыталась вбить в меня артикли, дифтонги и прочие паст-симплы). Конечно, особой точности от такого переводчика ждать не приходилось, но когда он вдруг замолкал и недовольно закатывал глаза, я понимал, что в этот самый момент Твайлайт делает ему выговор за упущение важных, по её мнению, деталей или за то, что он начал пороть откровенную отсебятину. Палыч бубнил что-то недовольное, но дальше передавал уже правильно.
Говорили мы о том же, о чём и всегда, хотя от некоторых сугубо «мужских» тем пришлось отказаться. Обсуждали фильмы, игры или просто сочиняли всякую ерунду и смеялись. Твайлайт же больше слушала, но порой задавала вопросы о предмете нашего разговора (от некоторых из которых мне становилось неудобно за себя или Палыча) или сама начинала что-нибудь рассказывать. Я слушал и поражался тому, как красочно и подробно она описывала свою жизнь в Эквестрии, в сериале даже близко такого не было. Жизнь в Кантерлоте, затем в Понивиле, обычная, повседневная, полная забавных моментов, от которых мы порой ржали до слёз, а иногда грустных и поучительных. Возможно, стоило завести тетрадь и записывать, потому что многое спустя годы уже подзабылось…
После таких историй я непременно заводил разговор об экспериментах, хотя бы самых простых, чтобы выяснить, наконец, чем является Твайлайт с точки зрения науки, каков предельный радиус её перемещений, и действительно ли с её помощью хозяин может узнать, что спрятано в другой комнате или в любом охраняемом объекте мира. Да что там, если уж совсем удариться в фантазии, то единорожку можно и на Луну отправить вместе с каким-нибудь аппаратом (но не на тысячу лет, конечно же).
Сама волшебница, как я понял, была вроде не против стать подопытной, она сама с гордостью рассказывала, как постепенно научилась материализовывать вокруг себя книги и письменные принадлежности, которые могла использовать. А вот Палыч проявлял недюжинную инертность, всё отнекиваясь и отмахиваясь, мол, потом как-нибудь, а после переводя беседу на другую тему, чем меня жутко бесил. Для него, похоже, тульпа и впрямь была лишь справочником по всем предметам, а о том, что за ней стоят силы, возможно, ставящие под сомнение фундаментальные законы вселенной и способные в умелых руках перекроить карту мира, он не задумывался и не пытался задуматься. Но я не сдавался и терпеливо ждал, когда появится возможность узнать о пони что-нибудь новое, и вскоре она мне представилась.
Однажды перед уроками Палыч вместо приветствия выложил передо мной сложенный листок в клетку.
— Вот, — слегка недовольным тоном буркнул он. — Письмо тебе пришло.
— От кого? — всё ещё полусонный, я озадаченно взял бумажку.
— От Твайлайт, естественно. Или у тебя есть ещё какие-то знакомые, которые станут тебе писать?
— Ну и что в нём?
— Понятия не имею.
— Э-э-э… Это как?
Естественно, Палыч имел понятие, ведь письмо от Твайлайт могло быть написано только его рукой. Всё равно заинтригованный, я развернул листок и несколько обомлел от увиденного. Нет, там, конечно же, не было никакого утончённого каллиграфического почерка, старательно выведенного женской рукой… копытом… рогом… В общем, это были обычные каракули Палыча… представлявшие собой абсолютно рандомные буквы русского алфавита, впрочем, перемежающиеся вполне обычными пробелами, точками и запятыми. Словно кто-то на компе кириллическую кодировку перепутал, даром что написано ручкой на бумаге.
— Это что, какая-то шутка? — наконец спросил я и для пущей убедительности потряс в воздухе листком.
— Это не шутка, а шифр Вагнера, — надменным голосом разъяснил Палыч. — Ой, да-да, то есть Виженера, конечно, спасибо. Суть такая: берётся самый обычный текст и какое-нибудь ключевое слово. Затем буквы меняются согласно порядковым номерам: если в ключевом слове буква «а», то оставляешь как есть, если «б», то сдвигаешь на одну вперёд, «в» — на две. Скажем, у тебя первая буква «г», а ключевое слово… допустим… что бы такое попроще… точно, «абажур», спасибо ещё раз. Так вот, «г» плюс «а» равно «г», далее «а» плюс «б» будет «б», «н» плюс «а» равняется «н», к «д» прибавляем «ж», получаем… что-то там получаем, короче. Ну, и так далее. Расшифровывается, соответственно, наоборот. Понял?
— Естественно, — соврал я.
Но это не проблема, потом можно и в интернете посмотреть, как этот шифр работает. Главное, что я понял — Палыч и впрямь не знает содержания письма. Твайлайт просто диктовала ему буквы и знаки препинания, а содержание текста знала лишь она. Теперь понятно, почему он такой недовольный: ему не нравится, что у тульпы появились от него секреты, но он вынужден передать письмо.
Но чёрт с ним, с этим Палычем. Твайлайт написала мне! То есть она и впрямь хочет со мной общаться, а не просто терпит, как неизбежный придаток своего хоста? Или же, наоборот, собирается найти для него друзей посолиднее и вот таким хитрым способом хочет незаметно сказать мне «отвали»? Нет, глупости, не стала бы она так делать, просто её наверняка заинтересовали мои предложения об экспериментах. И вообще, ни к чему себя зря накручивать, всё станет ясно уже сегодня вечером, когда я расшифрую послание. Кстати говоря…
— А какой ключ? — чуть не забыл я эту важную деталь.
— Третье слово на пятнадцатой странице в твоей тетради по биологии, — через пять секунд ожидания сообщил Палыч. — Нет, серьёзно, зачем такая конспирация?
Зачем? Затем, чтобы всякие любопытные не совали свой нос в чужие дела, разумеется. Запомнить эту абракадабру он, конечно, не мог, а вот незаметно снять на телефон вполне был способен. Но ключа ему всё равно не видать как своих ушей: моя тетрадь по биологии сейчас дома, и даже я не знаю, что там за третье слово на пятнадцатой странице. Твайлайт предусмотрела всё.
Сам факт того, что уже сегодня я смогу «прикоснуться» к подлинной единорожке, а не слушать вольный пересказ Палыча, меня неслабо будоражил. Половину первого урока я просидел, ухмыляясь украдкой, одновременно снедаемый томительным ожиданием и непомерно гордый собой. И только тогда внезапно допёр, что приведённое Палычем в качестве примера шифровки слово как-то подозрительно смахивает на весьма нелицеприятное высказывание в мой адрес. Но отвечать на завуалированное оскорбление было уже поздновато — как говорится, после драки копытами не машут.
Прибежав домой после уроков, я первым делом отыскал тетрадь по биологии и отсчитал нужное число страниц (Кошмар, прошла только одна четверь, а я уже столько бумаги и чернил извёл на эту хренотень!), пока не отыскал наверху слово-пароль. «Гомозигота», ну и ну. Такое даже спецслужбы будут год расшифровывать, что уж о Палыче говорить! Надеюсь, я ничего не перепутал, и это действительно правильное слово. Если не получится прочесть письмо, то стыда потом не оберёшься. Твайлайт, чего доброго, решит, что я дебил похлеще её хозяина, если уже так не думает.
Разумеется, использовать для расшифровки специализированные онлайн-сервисы я благополучно не догадался (да и нечестно как-то это было бы, если подумать, по отношению к единорожке, шифровавшей всё вручную… вкопытную), поэтому просто положил перед собой оригинал письма и чистый лист бумаги. Размял пальцы, выдохнул и приступил к работе.
С непривычки над каждым словом приходилось сидеть по нескольку минут, и хоть под конец я уже немного приноровился, усталость всё равно давала о себе знать. Было уже поздно, а я всё сидел за столом, раз за разом перечитывая получившийся текст, и никак не мог поверить. Да, это листок из моей тетради, и почерк тоже мой, но писал это не я и не Палыч, а она — пони по имени Твайлайт Спаркл. Чем бы она с научной точки зрения не являлась, теперь я на все двести процентов был уверен — она настоящая и она существует.
И да, похоже, что волновался я зря. Твай вовсе не собиралась объявить мне бойкот или что-то в этом роде. Наоборот, она обращалась ко мне вполне дружелюбно и с готовностью соглашалась участвовать в экспериментах, только подтвердив мою догадку о том, что до этого дня нам мешала лишь узколобость её хоста. Более того, она сама вкратце обрисовала их условия, предложив мне для начала написать ей ответ и разместить его так, чтобы никто, кроме невидимой псевдоматериальной пони, не смог незаметно его прочесть.
Той ночью я долго не мог уснуть, меня всего переполняла такая эйфория, какую я за всю жизнь не испытывал. Да что там, я даже слова такого раньше не знал! И дело было отнюдь не в предвкушении долгожданных экспериментов, я просто был счастлив оттого, что одна волшебная пони из чудесной страны действительно со мной дружила.
Зайдя на следующий день в класс, я первым делом приклеил к ножке парты со своей стороны листок с ответом, а затем, стараясь сохранять нейтральное выражение лица, уселся за неё. Палыч сидел рядом и лениво шарился в телефоне, его почему-то не интересовало содержание вчерашнего письма, или он просто этого не показывал. После звонка с урока бумажку я снял и уничтожил, как было условлено, хотя моя рациональная часть по-прежнему отказывалась верить, что ответ придёт.
Но Твайлайт ответила. Причём, ответила она именно на мою записку, а не просто продолжила своё письмо. Я по этому поводу не знал, что и думать, так как собственными глазами видел, что Палыч весь урок насиженного места не покидал. Кто ещё мог заметить бумажку? Батарея отопления? Получается, что тульпа реально видит то, чего не видят глаза хозяина? Возможно ли это вообще?
К счастью для меня (и к великому неудовольствию Палыча), наша переписка продолжилась, и мы потом даже поставили более сложный эксперимент, когда я заранее разместил в разных местах несколько записок со специальными кодовыми словами, а Твайлайт должна была прочесть их и передать мне. Одну я прилепил за баскетбольным кольцом в спортзале, другую — на укрытом кустами участке школьного забора, а третью вообще приклеил на фонарный столб вдали от нашего обычного маршрута. И, как ни странно, не особо-то удивился, когда пони до конца уроков смогла прочесть все три, причём явно без помощи Палыча, за передвижениями которого я пристально наблюдал весь день. Это противоречило здравому смыслу, но Твайлайт каким-то образом действительно могла получать информацию об окружающей действительности без участия носителя.
Впрочем, мозг ещё плохо изучен. Может быть, у каждого человека есть врождённые экстрасенсорные способности, которыми он не умеет пользоваться, а тульпе они фактически заменяют зрение. Для чистоты эксперимента я подумывал оставить ещё одну записку у себя дома, ведь туда никто из плоти и крови приникнуть однозначно не мог, но быстро отказался от этой затеи. Наука наукой, но сама мысль о приглашении единорожки к себе почему-то заставляла меня нервничать. Это было какое-то странное и прежде незнакомое чувство, но, на мою удачу, киношным персонажем-болванчиком, не понимающим очевидных вещей, я вроде бы не был и потому быстро смекнул, что к чему.
Однажды я поймал себя на том, что уже минут пятнадцать расчёсываюсь возле зеркала, чего раньше никогда не делал. Мне всегда было как-то по барабану на свой внешний вид — какое мне дело до того, как я выгляжу в глазах остальных? Но в десятом классе я отчего-то перестал небрежно швырять и мять одежду, купил новые кроссовки вместо поношенных и стал чистить зубы раза в два дольше. Да что там, я даже говорить стал как-то иначе, тщательно выстраивая предложения, а не выдавая понос из отдельных фраз и глупого гыгыканья, как прежде бывало. И началось это после того, как в моей жизни появилась Твайлайт Спаркл.
Сначала я гнал прочь эти мысли как что-то постыдное, словно фантазии о родной сестре, затем стал посмеиваться про себя, ведь это, если подумать, было реально смешно и абсурдно. Даже «такие разные» Ромео и Джульетта могли убежать подальше от своей тупоголовой родни, пожениться и жить нормально, а мы? Стоит только вообразить себе нашу свадебную церемонию, что-то вроде: «Согласен ли ты взять в жёны Твайлайт Спаркл, тульпу этого парня? Клянёшься ли бла-бла-бла… А ты, Твайлайт Спаркл, согласна ли взять в мужья…», а стоящий рядом Палыч через пару секунд торжественно объявляет: «Да, она согласна!» А потом придётся нагнуться и на глазах у гостей целовать воздух… Бред, да и только!
Конечно, в душе я признавал, что мне очень нравится Твайлайт, но все те сложности при общении с ней, возникающие из-за необходимости присутствия посредника в лице Палыча, которого я по очевидным причинам не собирался вовлекать в столь личные подробности наших взаимоотношений, явно перевешивали любые чувства. Да, мы по-прежнему могли писать друг другу письма, как делали мои предки в стародавние времена, находясь вдали друг от друга, но даже в письме всё равно должна присутствовать частичка того, кто его писал: в почерке, в малозначительных, на первый взгляд, завитушечках на буквах, в касаниях бумаги рукой (или копытом), а также в том, насколько аккуратно или небрежно был запечатан конверт… А не просто голые буквы, написанные скучающим и недовольным парнем, которому всё это скоро окончательно надоест. Как бы то ни было, он стоял между нами, надёжно скрывая от меня истинную Твайлайт, подобно тому, как горизонт событий скрывает внутренности чёрной дыры. Я не мог увидеть её, не мог услышать её, не мог дотронуться до неё.
А самое главное, я до сих пор не знал толком, как она сама ко мне относится. Да, мы вроде как «друзья», но у пони и выбора-то особо не было, с кем заводить дружбу. Что если она просто терпит меня как наименьшее из доступных ей двух зол? Что если отвечает на мои письма лишь из вежливости? И что если я, однажды спросив о её собственных чувствах, просто напросто окончательно разрушу наши отношения?
Потерзавшись этим несколько дней, я всё же решился поговорить о своих проблемах с их непосредственным источником — Палычем, так как он, как ни крути, всегда умел находить странные и нестандартные решения многих ситуаций. Выждав подходящий момент, когда единорожка отправилась в свои ежедневные блуждания по школе (тут мне приходилось полагаться лишь на честность соседа), я аккуратно начал заранее обмозгованный разговор. Разумеется, я не стал говорить ему в лоб, что «влюбился» в Твайлайт, и тому подобную чушь, а начал заходить издалека, мол, вот бы и у меня была возможность напрямую взаимодействовать с тульпой, а не играть с ней в «испорченный телефон» и попадать в нелепые ситуации, когда она (опять же, если верить Палычу) находилась не там, где я предполагал, или в несколько другой позе. И, признаться, простое и вместе с этим гениальное решение, которое он предложил, меня поразило.
— Так в чём, собственно, проблема? — спросил Палыч, рисуя на полях тетради какие-то хитрые узоры. — Просто создай свою тульпу и взаимодействуй с ней, сколько душе угодно. Делов-то!
— Так у тебя… это… есть какой-нибудь гайд, или типа того? — промямлил я, ругая себя за то, что сам до этого не дошёл.
— Вот ещё! Делать мне больше нечего, кроме как всякой нудной писаниной заниматься! Тем более, я и сам ещё не во всех аспектах разобрался, — скромно добавил он и отложил тетрадь. — Расскажу просто так, на словах, там, в принципе, не очень сложно. Хочешь — можешь записывать основные моменты, если так уж надо.
Я поскорее вырвал из своей тетради листок (наконец-то пойдёт на что-то важное вместо ежедневного учебного бреда) и приготовился усердно стенографировать чуть ли не каждое слово своего сенсея.
То, что поведал мне Палыч, действительно несколько отличалось от гайдов по тульповодству, что я когда-то почитывал. Больше всего это походило на инструкции по вызову всяких потусторонних бабаев двадцать первого века вроде слендерменов, то есть сделай то-то и то-то столько-то раз, и именно в такой-то последовательности, а вот так ни в коем случае не делай, иначе всё испортишь. Хорошо хоть не умрёшь страшной смертью, нда. Хотя основой по-прежнему служил всё тот же вполне «научный» форс, когда нужно целыми днями сидеть и думать о желаемом объекте, пока он не начнёт как-то себя проявлять, но в данной версии он якобы занимал куда меньше времени, то есть я за неделю каникул при определённом старании мог неслабо так продвинуться.
Нет, за эти два месяца я полностью уверовал в существование Твайлайт и больше не подвергал это сомнению, но странные разглагольствования Палыча о параллельных мирах, эфемерных мостах и переносе информации заставили меня вскоре положить ручку.
— Слушай, а ты… уверен, что это именно так делается? Просто это всё какие-то ритуалы напоминает, разве что без свечей и досок с буквами. И почему имя тульпы нужно произнести ровно девять раз? Откуда ты взял такие точные цифры, если сам зафорсил всего одну? И причём тут вообще имя, если я могу назвать свою тульпу как мне вздумается. Вот если бы ты свою назвал не Твайлайт, а, скажем, Виолетта, то она что, от этого не появилась бы?
Палыч на это лишь шумно вздохнул и закатил глаза, скрестив на груди руки, в точности как в тот раз, когда мы с ним зашли в класс и увидели, как стадо из пяти училок, столпившись возле компьютера, уставилось своими лишёнными всяческих зачатков разума зенками в монитор, на котором висело самое обычное окно с выбором действия для флешки. Очевидно, он решил, что я сейчас выдал какую-то глупость и не понял ровным счётом ничего из его долгих разъяснений.
— Ты её не из воздуха берёшь, а используешь уже существующий информационный поток, — снова принялся он излагать свои странные теории. — Да, ты можешь назвать её Сумеречной Искоркой, но такой поток будет куда слабее, а значит — больше усилий и меньше шансов на успех. К тому же, ты и сам должен понимать, что в итоге получится…
Мы посмеялись немного, вспоминая безобразный перевод сериала на канале «Калосерь», лунную пони, зону аваланш, пистолет в наше время и то самое богомерзкое «фильм дублирован бла-бла-бла», снящееся в кошмарах всем несчастным, кто не способен смотреть лошадок с субтитрами.
— Нет, ты, конечно, можешь придумать свою пони и имя ей тоже любое дать, — вернулся Палыч к основной теме разговора, — но создать персонажа с нуля не так-то просто, а тем более — наделить характером, привычками, манерой говорить и тому подобным. Куда проще взять одну из уже существующих пони, о которой ты всё знаешь, добавить пару небольших штрихов по желанию, и готово! Запомни только главное: чтобы всё получилось, ты должен поверить в неё. Думать о ней не просто как о персонаже мультфильма и рисунке на экране, а как о реальном существе, обитающем где-то в других мирах. И чем ярче её образ в твоей голове, тем проще это сделать.
Не сказать, что я слепо доверился всем «инструкциям» соседа по парте, но всё же его опыт в создании тульп был определённо больше моего, а потому я сохранил тот листок и в последний день каникул торжественно пообещал Палычу как следует постараться в своём, так сказать, начинании (с нами была Твайлайт, а мы решили ей пока ничего не говорить о нашем замысле). Привычно попрощавшись у перекрёстка, я бодрым шагом направился в сторону своего дома, всей грудью ощущая запах осени и целой недели заслуженного отдыха.
Конечно, меня немного терзало чувство вины, ведь я фактически предавал наши с Твайлайт отношения, но в то же время отпустить её оказалось легче, чем я думал. Да, за это недолгое время она стала для меня лучом света посреди мрака человеческой жизни, сказочным чудом, что вдруг спустилось на нашу загнивающую планетку, но всё же лучше синица в руках, чем журавль в небе, и лучше своё собственное чудо, чем чужое. Возможно, я на самом деле никогда её по-настоящему не любил, а просто тянулся ко всему необычному, и так уж вышло, что именно она оказалась единственной необычной вещью из всего, что меня окружало. Но больше мне не придётся никуда тянуться, и это меня вполне устраивало.
Поначалу я подумывал сотворить такую же Твайлайт и наделить её похожими чертами характера, но вовремя сообразил, что две одинаковые тульпы — это как-то уж больно странно, если не считать странным возникновение тульп вообще. К тому же, а вдруг они смогут друг друга видеть и общаться между собой? Звучит бредово, но ведь я сам ещё совсем недавно не верил, что тульпа может существовать отдельно от создателя и ходить где вздумается, а теперь этот факт для меня сам собой разумеющийся. Так что нечего зацикливаться на одной пони, пусть лучше у Твайли будет подружка.
Пораскинув немного мозгами, я остановил свой выбор на Флаттершай. А что? Она милая няша-стесняша, которую я всегда мечтал обнять. Да и ко всему прочему она пегас, то есть сможет летать, а это не чета вашим единорогам, у которых телекинез всё равно не работает в реальном мире. Да, на уроках она мне не поможет, даже на биологии её познания о зверятах ни к чему, но меня это нисколько не волновало. Я ведь не такой законченный приземлённый материалист, как Палыч — мне нужна личность, а не невидимый калькулятор на копытах.
В первый день каникул я действительно уделил времени на форс. Сначала пересмотрел несколько эпизодов с участием жёлтой пегасочки, чтобы освежить в памяти её внешность, манеры, окружение. Затем, лёжа на кровати, начал уже в голове представлять Эквестрию, Понивиль, маленький домик возле речки и его хозяйку, осторожно выглядывающую из двери. Ровно девять раз негромко позвал её мысленным голосом, лишь бы она не испугалась и почувствовала себя в безопасности. После этого, чуть ли не потея от натуги, вообразил, как из моего мира к её домику протянулся волшебный мост, и пони, робко перебирая копытами и прячась в своей розовой гриве, осторожно ступает на него. Дальше было очень сложно — несмотря на то, что всё происходило вроде как у меня в голове, я никак не мог заставить пугливую пегаску пройти по мосту. Она всё время замирала, пятилась и прижимала ушки, словно никак не могла до конца поверить в мои добрые намерения. Возможно, с той же Рэйнбоу этот этап так не затянулся бы, но я уже нацелился на Флатти и не хотел никого другого.
В конце концов, мне удалось представить, как пегаска, зажмурившись от страха, пересиливает себя и быстро перебегает мост. Палыч говорил, что это только первый шаг — ко мне перешла лишь очень маленькая часть, а чтобы пони полностью «материализовалась», процесс надо было повторить много раз, постепенно улучшая и детализируя видение самой поняшки и места, где она находилась. Но, по словам моего наставника, с этого момента уже можно было начинать «домашний» форс, то есть воображать, будто Флаттершай уже где-то здесь. Я хорошо представил, как она тихонько ходит по дому, цокая копытами, и напевает под нос что-нибудь мелодичное. Потом заходит ко мне в комнату и нерешительно замирает возле кровати, что-то застенчиво пробормотав и спрятав глаза за розовой гривой. Не открывая собственных глаз, я в приглашающем жесте протягиваю к ней руку, и пони, робко улыбнувшись, взлетает и опускается рядом, слегка примяв матрас.
На этом месте я всё и запорол. В моём воображении матрас никак не желал прогибаться, а когда я попробовал сделать это рукой, стало только хуже. Будто осознав собственную нереальность, Флаттершай тут же растаяла, оставив после себя лишь горечь от того, что всё куда труднее, чем представлялось до этого. Печально вздохнув, я встал с кровати и пошёл за компьютер, мысленно пообещав себе, что продолжу форсить завтра.
Но как водится у нас на Руси, завтра всегда остаётся завтра, поэтому оставшиеся шесть дней каникул я палец о палец не ударил в плане тульпы. Да и в плане школы тоже: тут я по-прежнему полагался на Палыча, а точнее — на его верную Твайку. Но, как оказалось, зря.
Холодным ноябрьским понедельником началась вторая четверть, самая короткая, но всё равно нелюбимая мной за то, что после неё всегда неизбежно следует третья. Привычно сокрушаясь по поводу чересчур коротких каникул и нереализованных планов, я нехотя тащился в школу, и лишь мысль о скорой встрече со старой доброй Твайлайт согревала мне душу. Конечно, мне было слегка стыдно перед Палычем за то, что я даже не попытался нормально взяться и пофорсить свою тульпу, но на языке уже вертелась удобная отговорка — дел много, всего не переделаешь. И вовсе я не сдался в самом начале, просто такое важное дело требует серьёзного и вдумчивого подхода.
Войдя в класс, я сразу приуныл, так как соседа за партой ещё не было. Как бы не прогулял он опять, иначе первый учебный день будет безнадёжно запорот. Но Палыч пришёл. И что-то с ним было не так.
Это я понял не сразу, приветливо окликнул вошедшего в класс соседа по парте, но тот молча бухнулся на стул рядом со мной и принялся доставать учебники.
— Эй, география у нас вторым, — напомнил я.
Палыч, чертыхнувшись, начал убирать атласы и контурные карты обратно.
— Чего случилось-то? И как там…
— Не произноси.
Эти два слова прозвучали так резко, словно Палыч точно знал, что я скажу дальше.
— Что случилось?
— Ничего. Ничего не случилось. Просто забудь.
Я никогда не видел его таким. Рядом со мной сидел не тот весёлый парень, вечно выдумывающий всякие шутки и мемы, а какой-то совершенно другой человек, перевёртыш, который был даже не в курсе, чей облик принял, и как его правильно изображать.
— Вы что, поругались?
Это был глупый вопрос, максимально глупый в подобной ситуации. У Палыча могли быть серьёзные неприятности дома или в школе, может быть, у него даже кто-то умер, а я, как полный дурак, спросил его о тульпе. Ещё бы про уровень в «Скайриме» спросил, ей богу! Мне было стыдно за себя, но пока я придумывал, как бы извиниться за свой неуместный вопрос, мой сосед внезапно кивнул.
— Типа того.
— А из-за чего?
— В основном, из-за тебя.
Я озадаченно замер, не зная, как на это реагировать, но где-то внутри сжалась тугая пружина дурного предчувствия.
— Давай, пока время есть, — нехотя согласился Палыч, когда я, наконец, обрёл дар речи и потребовал подробностей. — Пойдём только отойдём куда-нибудь, где местность хорошо просматривается. Она теперь любит внезапные появления.
Мы вышли в коридор и удалились в самый его конец, расположившись на лавках возле окна. Я мимоходом отметил про себя, что это тот же самый тупичок, где мы с Твайлайт когда-то познакомились. Заметил ли это Палыч, я не знал — он просто молча сел на лавку, предварительно под неё заглянув, и уставился вперёд, на слоняющийся в ожидании звонка бестолковый человеческий люд. А потом он начал рассказывать, и тогда я впервые по-настоящему осознал, что означает выражение про бегающие по коже мурашки.
По его словам, в первые дни каникул Твайлайт всё чаще и чаще стала приставать к нему с просьбами отправить мне новое послание, причём её не смущал тот факт, что у Палыча ни номера моего не было, ни адреса, ни любых других контактных данных — она утверждала, что прекрасно знает, где я живу, и без труда покажет ему дорогу. В общем, моего и без того утомлённого всяческими кодами да винчи соседа это вконец достало, и он недвусмысленно намекнул, что я сейчас занят созданием своей тульпы, и ей придётся подождать хотя бы до начала занятий. Говоря это, Палыч по простоте душевной думал, что единорожка успокоится или, в крайнем случае, просто подуется пару дней, но новость о том, что у меня может появиться своя собственная пони, её даже не взбесила. Она что-то сломала в ней.
— На самом деле я это уже давно заметил, — рассказывал сосед по парте, не отрывая взгляд от коридора и, казалось, даже не моргая, — просто внимания не обращал. Раньше она была такая жизнерадостная, любознательная, наивная, но постепенно в ней какой-то появился… холодок, что ли, не знаю, как понятнее сказать. Говорила меньше, огрызаться стала, когда я спрашивал что-то якобы не то, порой просто смотрела в одну точку… Но в тот день она просто исчезла на какое-то время, а когда я вечером пошёл в ванную зубы чистить, то внезапно увидел её в зеркале, сидящей на корзине с бельём. Мало того, что она неожиданно появилась, так ещё и ухмылка у неё была жуткая, куда страшнее, чем в «Нулевом уроке», уж поверь! Ещё и нож этот…
— Нож?
— Да, — вздохнул Палыч и как-то весь передёрнулся. — Это она его создала, конечно, как те книги. Теперь ходит с ним в магическом поле везде и… в общем, вроде как угрожает его применить. Умом-то я понимаю, что в реальности его не существует, но что будет, если она в меня его вонзит? Я ведь даже прикосновения к ней ощущал, а что если это и в обратную сторону работает?
Я не верил своим ушам. Твайлайт сошла с ума? Как это вообще возможно? Ведь у тульпы вообще нет мозга, она существует в голове хозяина. Если кто тут и сошёл с ума, так это Палыч, но он вовсе не выглядел обезумевшим. Усталым, измотанным, напуганным, но не безумцем. И я слишком хорошо его знал, чтобы понимать: это не ложь и не розыгрыш.
Но всё же Твайлайт… Представить, что эта милая начитанная единорожка теперь забавляется, выпрыгивая из-за угла с ножом, было попросту нереально. Но прямо сейчас я воочию видел перед собой почти такую же нереальную вещь: Палыч по-настоящему боялся, и боялся он смерти, к которой всегда относился философски, когда мы говорили на эту тему. Возможно, тогда он просто лицемерил или вообще не задумывался всерьёз о том, что такое умереть навсегда. Как не задумывался он о том, как далеко простираются возможности его тульпы.
Не помню, что я ему тогда ответил. Кажется, сморозил какую-то банальную ерунду типа «всё будет нормально». А что вообще я мог ему посоветовать в такой ситуации? Идти к батюшке? Вызвать охотников за привидениями? Обратиться к врачам? Что ж, последний вариант был вполне разумным, ведь не одними поролоновыми стенами психиатрия едина. Должны же быть какие-то таблетки для борьбы с галлюцинациями, а Твайлайт, как я надеялся, ею и являлась. Можно было предложить и свою помощь, ведь так поступают настоящие друзья, но никакими друзьями мы с Палычем не были. Мы лишь жили по соседству в нашей общей сказке, но теперь сказка кончилась.
Школа теперь стала для меня сущим кошмаром. Если раньше я находил спасение от скуки и отчаяния в общении с Палычем, то теперь мечтал лишь о том, как бы пересесть на другой конец класса от этого мрачного, постоянно дёргающегося и озирающегося фрика, в которого превратился мой сосед. Хоть он и говорил пару раз, что уже вовсю начал дефорс, и тульпа появляется всё реже и реже, его настроение отчего-то не улучшалось. Я же просто высиживал эти шесть мучительных часов, а после старался поскорее свинтить домой (никаких совместных прогулок, разумеется, больше не было), где уходил с головой в другие миры. Но мысли о Твайлайт не давали мне покоя, хоть я упорно их прогонял.
Однажды мне приснилось, что Палыча нашли мёртвым возле школы, в луже крови и с ножом в груди, и тогда, во сне, я в полной мере прочувствовал то, что сосед чувствовал постоянно. После этого я ещё несколько дней со страхом ходил в школу, а то место из сна, уже присыпанное недавно выпавшим снегом, старался огибать стороной.
А ещё я боялся, что Палыч поймёт, наконец, где искать причины таких зловещих перемен в характере Твайлайт. Возможно, они и впрямь изначально дремали где-то в глубине единорожки, словно аккуратно расставленные бочки с бензином, но у меня уже не осталось сомнений, что послужило брошенной спичкой. Какое-то время спустя я даже нашёл в интернете подходящее словечко — яндере. Вот кем оказалось существо, которое Палыч наделил внешностью мультяшной единорожки — одержимой маньячкой, которая, не получив желаемое, окончательно слетела с катушек. Знал бы я тогда, волнуясь перед нашим знакомством, что волноваться нужно совершенно не о том…
Но Палыч не понимал или делал вид, что не понимает. Он ни разу ни в чём меня не обвинил и не выдвигал никаких требований. Не спрашивал он меня о содержимом зашифрованных посланий и новых не передавал, хотя я был уверен, что Твайлайт «настаивала» на этом и не раз. За это я втайне был ему благодарен.
Время шло, постепенно я привык к новому Палычу и даже начал слепо верить, что всё пришло в некое подобие нормы, но затем понял, что напрасно тешил себя иллюзиями. Это произошло где-то перед Новым Годом, когда в предвкушении каникул класс неприлично громко гудел, а молодая шалава-училка, не особо обращая на это внимания, что-то лениво бубнила у доски. Внезапно Палыч, до этого спокойно сидевший со мной рядом, вскрикнул и резко откинулся назад. Так как наша парта стояла последней в ряду, а до задней стены класса с всякими шкафами и стендами было довольно далеко, мой сосед не встретил никакого сопротивления и вместе со стулом грохнулся на пол. Естественно, стая макак, по странному недоразумению зовущаяся учениками старшей школы, тут же огласила помещение своим радостным гоготом и визгом. Крашеная сука что-то пропердела о недопустимости раскачивания на стуле во время урока и потребовала у нарушителя дисциплины покинуть класс. Палыч молча поднялся на ноги и вышел в коридор, не сказав ни слова и даже не собрав свои учебники, и один только я заметил, как он странно ощупывает пальцами шею. Позже он рассказал мне, что произошло. Разумеется, ни на каком стуле Палыч не качался, просто в какой-то момент перед ним выпрыгнула Твайлайт с ножом в телекинетическом поле и рубанула им по горлу. Я ни секунды не сомневался в правдивости его слов, хотя, думаю, окажись я на его месте — орал бы куда громче.
Что ж, по крайней мере, воображаемый нож Палычу не навредил, но легче ему от этого явно не стало. Возможно, ему стоило бы как-то научиться жить с этим, терпя ежедневные выходки спятившей тульпы, но не думаю, что к такому вообще можно привыкнуть.
Другой запомнившийся мне случай был не таким, скажем так, эффектным, но лично меня он взволновал куда больше. Как-то раз Палыч большую часть урока бросал в мою сторону странные испуганные взгляды и шептал что-то нечленораздельное, а потом, когда я на перемене отвёл его в сторонку и потребовал объяснений, он, наконец, с большой неохотой признался, что все эти сорок пять минут Твайлайт сидела передо мной на парте и водила лезвием своего любимого ножа теперь уже по моей шее, наблюдая за реакцией бывшего хозяина. Периодически она тянулась к моему лицу и целовала в губы, а затем вгоняла нож мне в глазницу.
Если честно, в тот вечер я заснул с трудом. Лёжа в кровати, я никак не мог избавиться от мысли, что Твайлайт может в этот самый момент сидеть на моей груди и смотреть на меня своими большими лавандовыми глазами. Конечно же, такого быть не могло, ведь она — всего лишь галлюцинация, кучка испорченных нейронов в мозгу у другого человека, но я всё равно зачем-то старался посильнее закутаться в одеяло и спрятать в него лицо. Кажется, она мне даже снилась, но я точно не помню.
С каждым днём Палыч угасал всё сильнее, и вскоре даже учителя, никогда не видящие ничего дальше своего раздутого эго, начали это замечать. Он часто отсутствовал в классе, а когда всё же приходил, то весь урок сидел угрюмый, читая какие-то нудные шаманские тексты в телефоне. Пару раз я заглядывал ему через плечо и, по-моему, даже видел один из тех самых гайдов, в которые он так упорно когда-то не верил. Впрочем, вся эта писанина ему явно не помогала и лишь утяжеляла мешки под его глазами. Осознав это, Палыч твёрдо уверился в том, что ничего общего с тульпой призванная им сущность не имеет, и его в своих «исследованиях» понесло уже в какие-то совсем неведомые дали.
— Представь, что есть мир, — говорил он мне, — нет, даже не мир, а некая… не знаю, как сказать… совокупность миров, что ли… где существует любая вещь, придуманная людьми. Или эти вещи существовали изначально и всего лишь заставили людей их придумать. Знаю, звучит нелепо, но это так. Она, — он больше никогда не произносил имени Твайлайт, — пришла оттуда, точнее, я сам по глупости её привёл. Они не демоны, не боги, но демоны и боги — из их числа, я в этом уверен. Чем они сильнее, тем больше людей им поклоняются. Я думаю, их цель — заставлять людей служить им, а затем забирать к себе. Не знаю, зачем. Все популярные книги, фильмы, сериалы, игры, религии — это всё они, понимаешь? Им только смерть твоя нужна! Только смерть…
Кажется, я выдохнул громче, чем следовало, когда в начале весны нам сообщили, что Палыч с нами больше не учится. Подробностей не предоставили, может быть, он просто переехал в другой город и сменил школу, а может — попал в какое-то иное и, так скажем, менее перспективное заведение. Мне было плевать, ведь мы никогда не были настоящими друзьями. Наоборот, я поскорее хотел отмыться от нашего с ним знакомства, словно от грязи, вырезать из памяти тупыми ножницами, оставив рваные обрывки на месте тех моментов, которые мы проводили вместе. Это почти никак не сказалось на моих увлечениях: я смотрел фильмы и проходил игры, которые мы с ним когда-то обсуждали, и мне не было от этого грустно или одиноко.
А спустя год я совершенно случайно узнал, что Палыча нет. Якобы он ждал электричку на платформе и внезапно с криком упал на пути. Через пару секунд там её и дождался. Говорят, что-то типа инфаркта, хотя какое вообще заключение можно сделать по той каше, что от него осталась? Я, конечно, не врач и в медицине ни капли не понимаю, но думаю, что такой молодой и здоровый человек не скопытился бы с сердцем на ровном месте, тем более что схлопотавший инфаркт вряд ли стал бы в ужасе орать и размахивать руками в последние секунды жизни, если, конечно, верить тем слухам. Но я верю, потому что знаю то, чего не знают остальные. Похоже, что-то в тот момент очень сильно его напугало, заставив отшатнуться прочь, как тогда в школе. Или само толкнуло на рельсы, о чём, признаться, я не хочу даже думать. Впрочем, я давно убедил себя в том, что Твайлайт Спаркл исчезла вместе с последним сигналом умирающего мозга своего творца, а не осталась бродить по этому миру после его смерти — такое попросту невозможно, если мыслить рационально.
Как ни странно, смерть бывшего одноклассника на меня почти никак не повлияла. Фильмы, игры — всё по-прежнему. Единственное, что изменилось — я больше не смотрю мультсериал про пони. Стоит мне увидеть где-то эти разноцветные морды, как тут же мои мысли уносятся в прошлое, где мой сосед по парте самолично свёл себя с ума, пытаясь заполучить недосягаемый фантазийный идеал, который сам же себе придумал. Не было бы этих коней — жил бы он сейчас и дальше, деля со всеми эту никчёмную планетку, и, возможно, нашёл бы однажды свой луч света в этом дерьме. Но нет, теперь его удел — тёмная сырая могила, где нет ничего, кроме, может быть, одной маленькой невидимой единорожки, спящей на его костях. И кто знает: если и впрямь существует загробный мир, возможно, она и там его не оставит.
Обида и боль за друга — такую причину отказа от просмотров любимого некогда шоу я придумал для себя. Похоже на правду, да впрочем, это отчасти и есть правда, но реальная причина всё же немного другая. Я закинул её подальше на задворки сознания, надеясь, что никогда не придётся её оттуда доставать, но порой она напоминает о себе, скребётся своими коготками где-то в глубинах черепной коробки. Просто в последнее время, когда я остаюсь один, и весь дом погружается в тишину, я порой слышу негромкий перестук из соседней комнаты, и как кто-то едва различимо напевает там милую незамысловатую мелодию. В такие моменты я не знаю, каким богам молиться.
Комментарии (74)
Спасибо, поехал крышей вместе с текстом.
А вообще, убрать некоторые не нужные циничные фразочки — и будет лучше.
Начала читать... Поняла что еду, прекратила чтение.
Ещё лучше читать это ночью перед сном.
Но для безопасности полностью читать не буду.
Да лан. Нормальный рассказ в жанре хоррор.
Впрочем благодарите Меган Макарти за появление подобного на фендоме. Это она впрыснула свой безумный яд в МЛП.
Ещё раз говорю. Эта женщина — сумасшедшая. Не смотрите эпизоды по её сценариям не смотрите сезоны под её генпродюсерством.
Сумасшествие заразно. Оно передаётся именно таким образом — через творчество.
Я. ЧИТАЛА. ЕГО. В . 3 ЧАса ночи, после нескольких ужастиков и пары SCP.
Разумеется, подобное чтиво в начало давить на психику мозгу, который третий день подряд спит по 4часа. Так что, перечитывать не планирую.
Но 5 поставлю
Смотря каких ужастиков. Слешеры вряд ли давят на психику. А этот рассказ именно из той самой категории, которые как раз давят. Как та же "Нона" Кинга(очень к стати похожи рассказы).
Ну, где то около 6 ужастиков фильмов.
И пары сцп, класса Кетер.
Потом ещё это взяла и моя кукуха начала ехать
Как раз в жанре такого рода фразочки эти очень нужные.
Ну не знаю. "Шалава-училка" просто звучит не к месту. Ни почему она шалава, ни важности этого для текста, ни предыстории такого отношения нет. Просто типа школярская озлобленная фраза. И без неё огонька хватает. Но тут честно, моя придирка.
Действительно не к месту. Я бы покрепче высказался.
Ну так главный герой и есть озлобленный школяр ведь. Буквально. Даже пародийный отчасти, я б сказал.
За друга его вот беспокойства гораздо больше возникает — неудивительно, что он и "попал под удар".
Не стремитесь. Ничего хорошего в том нет.
Я так и писал(Красный Яр, здесь представленный, должен был быть именно таким). Одна сплошная, форменная безнадёга. Но потом сказал себе — "стоп". "В данном стиле я ничего больше писать не буду".
Потому у меня фанфик основной так тяжело и пишется. Сложно писать по другому.
Wow, это... Крутое чтиво.
Куча эмоций, и нет слов.
П.с. по мере чтения комент переписывался 3 раза.
Добро пожаловать на сервер ШИЗОФРЕНИЯ.
Концовка чистый Лавкрафт.
"Это всё крысы, которых не слышит никто... крысы, проклятые крысы в стенах!"
=))
Надо попробовать перед сном призвать тульпу:) В тексте мне показалось много воды, можно спокойно сократить процентов на 30.
Не, воды это же не Горизонты или ФОЕ.
Цель текста, давить на психику, особенно если читать глубокой ночью.
Постепенно начинаешь параноить, и слышать звуки.
Ну а вообще.
ТУЛЬПА ЭТО ЗЛО! НЕ ПРИЗЫВАЙ ТУЛЬПУ ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ЖИТЬ
Да нет. Думаю каков тульповод, такая и тульпа.
Сперва герой упивался властью над другим человеком, так как у него было то, чего не было у этого человека.
Потом поняв, что может потерять уникальность решил его в общем то убить. Потом решил оправдаться(в основном — перед самим собой), по принципу "это не я, это какие то существа из иных миров". Потом, поняв, что ни убить, ни оправдаться за это не получится — сам решил самоубиться(ладно хоть, как небезизвестный Родион,за топор не схватился). Это если вкратце, если длиннее...
ЗЫ: Извините, надо идти, тут мне Селестия в окно стучит, наверное опять торт(с гранатой внутри) принесла. =))
То самое чувство, когда фанфик побуждает затрагивать его тему с разных сторон, осмыслять весь текст заново и вообще воспринимать прочтённое по-иному. О.о
Вот бы мне так писать...
Вчера перед сном начал думать какую призвать тульпу, но потом потерял мысль и уснул:) Мою психику такие тексты пошатнуть вряд ли способны.
Блин, да что такое тут написано? Руки прочесть ещё не дошли, но ваши комменты прям интригуют. Ну и да, я честно сомневаюсь, что от прочтения мне начнёт что-то мерещиться или будет ехать крыша, даже если читать посреди ночи. От Лавкравта, вот, не ехала. А подобные заявления скорее напоминают дисклеймеры на стыдных крипипастах, а ля "кто прачетает тот здохнет". Не примите за оскорбление, просто напомнило)
Ы
Вжух! Я анулирую действие кома выше.
Каждому свое.
Некоторые просто в неподходящее время начали читать работу..
В итоге получили хорошую дозу.
Я в шоке.
Реально, обычно когда в коментах под ужастиками пишут восторженные отзывы я отношусь к этому скептически, но сейчас я увидел нечто действительно особенное...
На счёт мыслей главного героя то здесь нет ничего плохого, это называеться "аутентичность", да и если быть честным помогает асоциировать себя с персонажем.
Сюжет 10 из 10, теперь хочу увидеть остальные произведения автора.
Вряд ли стоит. В смысле, там у большинства, мягко говоря, несколько иные жанры, поэтому схожих впечатлений точно не будет. А это была всего лишь первая проба пера в новом направлении.
Да я не о тебе, тебя то я знаю (ты классный!) Я подумал это перевод из-за задизлайканного коментария выше в котором говориться что фанфик написан Меган Макарти, я уже всё прогуглил и понял что нет.
Ну жаль, но всё равно это было приятно.
"Мы с Палычем" — никак не вяжется со школой. "Васька", "Колька", "Лохматый", "Санёк", "Очкарик", "Жужа" — да, это школьные прозвища. А вот у "Палычи" — уже признак более... гм... старшего возраста.
"которое в нашей отсталой банановой стране" — и тут же доказательство того, что пишет всё-таки школьник. Причём где-то в районе пятого-шестого класса, потому что те, кто постарше, уже более адекватно воспринимают действительность, понимая, что "хорошо там, где нас нет".
"все его повадки" — повадки обычно относятся к животным. У людей это привычки и манеры.
"Она же часть твоего сознания" — да, это называется "шизофрения", если что. Которую, кстати, можно вызывать искусственно, например, убийца Кеннеди по некоторым данным имел не одну личность. В "нормальном" состоянии он даже стрелять не умел, а вот в "другой" личности был вполне приличным стрелком. Так что вторая личность вполне может иметь альтернативную "одарённость", например, в сфере математики. Главное — не позволить ей доминировать... так, с моей тульпой можно "пообщаться" на технические темы (возможно, по моему никнейму даже кто-то догадается, кто она), но она "запрограммирована" на возможность появления только в том случае, если у меня в руках телефон.
"Ну, минуты за три" — ну так вот и продемонстрируй, что эффект работает. Ещё можно проверить, является ли число простым, помните психа из "Куба-один"? А, так это именно он был Палычем... Понятненько, жаль, что "Куб-зеро" имеет другое мнение. Кстати, синус — достаточно простая функция, достаточно выучить таблицы Брадиса и знаков до трёх можно будет называть значения синусов любого угла. А выучив таблицы логарифмов — умножать и делить числа (логарифмы сводят эти операции к сложению и вычитанию, если кто забыл школьную математику).
"синус тридцати семи" — как минимум, нормальная Твайка уточнила бы: "А в чём измеряем? В радианах, градусах, градах, или вообще кликах и угловых секундах?"
"Кроме меня, разумеется" — как раз, и "не кроме", потому что не может появиться внутри тела своего владельца. Потому что для владельца она является осязаемой сущностью. А для других — всего-лишь "программным" ограничением.
"сложнее, чем наладить зрительное и слуховое восприятие" — есть ещё запах и вкус. Которые, будучи ощущениями более низкого уровня, реализуются ещё быстрее. Ещё до картинки.
"Твайлайт должна обладать самосознанием" — это как создавать. Можно вполне себе создать гибрида: крылья от одного персонажа, хвост от другого, а тело и характер — от третьего. Ну мне вот больше лисий хвост нравится, а не мышиный...
"подняв палей" — кого подняв?
"чем угодно, кроме величайшего прорыва в науке и истории" — скорее, как начало конца человеческой цивилизации. В добрых пришельцев я точно не верю. В проекте фанфик про поней, которые при контакте с человечеством походя его уничтожили. Пожали плечами и стали жить дальше.
"Что мне вообще ей сказать" — очевидно: "Ты же любишь эксперименты? Давай экспериментировать!"
"миленькими единорожками и пегасками" — там ещё земнопонэ были. Две штуки. Которые, кстати, готовить нормально умели. Что весьма понилезный навык.
"списывая всё подряд" — а зря. Списывать — полезно (постоянно посещают stackoverflow, копипастя оттуда всё, что не приколочено), но при этом надо ещё и понимать, что скопировано. Так, новомодные стрелкофункции всегда привожу в нормальный вид, а если какая функция непонятна — читаю маны.
"Окружающей нас растительности также было фиолетово" — а потому что отношения были взаимны. У нас в школе были "кружки" друзей, внутри кружка мы прекрасно знали, у кого какие успехи, кто какой фильм посмотрел, какой картридж для "Денди" подарили родители, или что сегодня родителей не будет и можно будет поиграть на крутом компьютере (486DX2 с 32 мегабайтами памяти и 420 мегабайт жёсткого диска!) в Blood на хотсите. М-м-м, красота была. Другие "кружки" игнорили. Но вот реально чтобы были "одинокие"... не помню такого.
"было всего минут пятнадцать хода" — смешно. А после школы на велосипедах погонять? Сентябрь же ещё. Вокруг дома, по району... Наперегонки... Ну, это если не было возможности в Денди, или коньпьютер порезаться — тогда да. И это при том, что жили мы все в разных сторонах от школы.
"для бежавшей между нами воображаемой единорожки" — потому летающая тульпа удобнее. Хотя да, когда она свисает на хвосте с потолка и, чтобы посмотреть на неё, надо задирать голову, что называется, "в зенит"... это бывает неудобно.
"выведенного женской рукой… копытом… рогом…" — телекинез у Твайки, если что. А письменность, похоже, разновидность RZ-кода. так что пони — программистки от природы (мне бы с экрана осциллографа I2C кодограммы также считывать, как они свою письменность декодируют... моя вот тульпа мне в этом не помогает).
"Естественно, — соврал я" — куда проще объяснить: "Складываешь коды символов шифруемого текста и циклически повторяющегося ключа по модулю 33". Если брать модуль 256 — будет шифрование XOR.
"в десятом классе я отчего-то перестал небрежно швырять и мять одежду" — Твайка тут ни при чём, у этого есть вполне научный термин: "повзрослел".
"страшной смертью, нда" — NDA надо бы для таких документов подписывать, это верно.
"целыми днями сидеть и думать" — нафиг не надо. Ну, возможно, для достижения быстрого результата и надо, но зачем быстро и некачественно? Разумнее уделять "этому делу" несколько минут в день... заранее запланировав "якорь" (предмет или действие, активирующее тульпу). Остальное можно по ходу дела подправить... крылья прикрутить, или что ещё надо будет. Тем более, что форсящим Твайку не повезло, им пришлось бы всё-равно крылья прикручивать...
"самое обычное окно с выбором действия для флешки" — если на флешку надо запилить мультизагрузчик на двадцать операционных систем, то конечно придётся подумать... Для Астра-Линукса под отечественный процессор мы, помнится, два дня образ флешки собирали.
"всем несчастным, кто не способен смотреть лошадок с субтитрами" — фандаб? Бессмысленный и беспощадный... Хотя да, Анкорду бы это переводить (после "Я буду хвостики носить"...)
"сделать по той каше, что от него осталась" — да как бы и не каша, смотря как упадёшь. Может просто ноги отрезать (один из учеников параллельного с моим класса в инвалидном кресле остался после игр на железной дороге), поломать пару десятков рёбер отвалом (честно говоря, не поню, как правильно называть, "зимник" вроде), или просто располовинить (тоже приходилось видеть). Посмертный анализ реален.
По комментариям:
"убрать некоторые не нужные циничные фразочки" — именно так. А то от отношения к школе просто вымораживает. Лучше вообще было про неё не писать в таком ключе.
"Мою психику такие тексты пошатнуть вряд ли способны" — попробуйте https://lleo.me/arhive/no_humor/zdt.htm
Ответить, что ли, на каждое высказывание? Ладно, попробуем… Но осторожно, без сарказма тут не обойтись.
Васька, Колька, Санёк… прозвища? Шта?! К вашему сведению, это уменьшительно-ласкательные варианты имён. Было бы странно, если бы Петра вдруг стали звать не Петькой, а Колькой. Но если бы стали, вот тогда это уже было бы прозвище.
Лохматый, Жужа… Гражданин, а вы к нам в двадцать первый надолго? Я про век, если что.
Угу, такое только школьники могут писать. А ещё наркоманы. Школьники-наркоманы пятого-шестого класса, тысячи их. Чем своего Поня Педального слушать, лучше бы телевизор смотрели. Там ПРАВДА, там наш любимый Димка Компотов всегда расскажет, как всё плохо «там, где нас нет».
Да уж, какое невероятно уместное уточнение. Просто неслыханно, чтобы главный герой, будучи сыном филологов и десятикратным призёром всероссийской олимпиады по русскому языку, допустил столь грубейшую ошибку в своей речи, да ещё и по отношению к своему любимому товарищу по школьной скамье! Благо, что общаются они меж собой только на французском, иначе не миновать ему скорейшего позора.
Эм… спасибо, кэп? Типа за то, что почти дословно процитировали одно из предложений в рассказе. Мало ли, вдруг кто-то его не заметил…
Спасибо, кэп, номер два. Когда и кто именно отрицал способности Твайлайт в математике?
Ну я хз… может, Гаечка? Боюсь даже гадать. Судя по первому абзацу, это вполне может быть и робот Вертер.
Кто и какой эффект должен продемонстрировать?
— Лол, выучил все синусы, ща я этого лоха разведу… Эй, бро, я тут тульпу зафорсил, и она может посчитать любое математической выражение!
— Что-то слабо верится. Пусть тогда, скажем, посчитает кубический корень из двадцати трёх хотя бы до третьего знака.
— (Голосом Гомера Симпсона) Д’оу!
Адекватное замечание №1. На первый взгляд, это действительно может показаться нелогичным. Впрочем, Твайлайт — это не
ваша тульпаробот, который будет ждать правильного ввода всех необходимых параметров. Вместо этого, как и любое разумное существо, она проявляет интуицию и угадывает мысль собеседника. Мы, например, когда слышим омонимы вроде слова «ключ», не просим каждый раз уточнить, какое из нескольких значений имеется в виду, а угадываем его из смысла всего предложения и вообще из темы разговора. Однако не так давно стал свидетелем забавного диалога про «прививку», когда один говорил про деревья, а другой… сами знаете, про что. Впрочем, то недоразумение разрешилось быстро и со смехом. Так и здесь могло быть. Вероятно, Твайлайт уже знала, что в школах проходят обычно только первые две единицы измерения углов, при этом вторая куда более распространена и очевидна. Другие догадки можно строить только с привлечением природы самой тульпы, что здесь не представляется возможным.Он имел в виду, что
квантоваяприрода тульпы такова, что она не пересекается с объектами реального мира ровно никак. Она может делать вид, что «трогает» их, но в обратную сторону это не работает. Что-то вроде невозмутимых мультяшных героев, которых пытаются ударить или поймать, а они в последний момент нагибаются поднять монетку, и злодей пролетает мимо. Фактически это выглядит как нарушение принципа причинности, но ГГ, к сожалению, до этого не дошёл, иначе можно было бы придумать куда более мудрёные эксперименты. А вот хост может её трогать и даже ударить при желании. Предположу, что отчасти его «дефорс» проходил в попытках физически убить пони голыми руками. Такой вот принцип запрета Палыча.Серьёзно? Кому они вообще нужны? Один-два процента получаемой информации — очень важно и необходимо!
Особенно сейчас, когда их можно запросто потерять… Всё, хватит, проехали эту тему. Тем более, внимательно читаем «гайд» от Палыча и узнаём, что для форса нам нужен «существующий информационный поток». Точнее, не поток, а контейнер MKV с видеопотоком H.264 и аудиопотоком AAC, скачанный с торрентов и представляющий собой эпизод сериала. Никаких вкусообонятельных дорожек в данном формате вроде не предусмотрено, хотя я не читал всю спецификацию. И ладно, запах ещё можно представить с некоторой натяжкой, но вкус? Какой вообще вкус может быть у пони, и как его ощутить? А, всё, теперь понял.Это опять же противоречит «достоверной» информации от Палыча и вообще названию и посылу фанфика. А его инструкциям вполне можно верить, так как есть намёк на второй положительный результат.
Адекватное замечание №2. Пофиксил.
Одно другому не мешает.
Причём тут ваше верю — не верю? С такими заявлениями прошу проследовать в Храм Порабощения Человечества Щупальцами-мутантами, а не высказывать тут свою не особо кому-то интересную религиозную позицию.
Гениально! Именно такого чтива нам не хватает! Злые пони, кровь и насилие — это ведь то самое, за что мы все когда-то полюбили сериал. Так почему же так подавляюще мало фанфиков в этом недооценённом жанре? Больше гуро, больше жестоких смертей, иначе, товарищи, нас ждёт забвение, как и безвременно канувший в лету жанр клопфиков.
Адекватное замечание №3. Но решительность — явно не черта характера ГГ. Неизведанное манит его, но в то же время пугает.
Ладно, тут у нас сообщение слишком длинное, вторую часть кину следом.
Вторая часть предыдущих
оправдашекответов.Точно, были вроде. А ещё там был минотавр. Не знаю, почему я его вдруг вспомнил, но он там был. В том эпизоде, где Флаттершай хотела стать сильной. Его звали Айрон Уилл, и вообще он оказался тем ещё ослом. Ослы, кстати, тоже были. Я помню Крэнки, Матильду и ещё одного, с глуповатой такой физиономией. Кажется, Твайлайт назвала Эпплджек упрямой ослицей и боялась, что оскорбила его. Или это была не Твайлайт, а кто-то ещё…
Кадр сменяется на висящее в небе солнце, которое внезапно со свистом уносится за горизонт, а на его место тут же прилетает луна, окружённая звёздами. Через секунду снова слышен свист, и светила вновь меняются местами. Прошёл один день.
… А ещё тот усатый змей из леса. По-моему, его добавили в сериал как дань ЛГБТ-сообществу, но это не точно. Знаете, в сериале вообще много разных отсылок. В одном эпизоде даже был Слендермен. Представляете, я видел кадр со Слендером из «Гравити Фолс», так вот он фейковый, а в МЛП Слендер настоящий, представляете…
Светила вновь сменяют друг друга.
… Так, а о чём мы говорили вообще?
Спасибо за столь дельный и неочевидный совет. Попробуйте предложить его на канал Джеймса Элоуна, он любит собирать всякие лайфхаки подобного рода.
А у нас в квартире газ… А из нашего окна Площадь Красная видна… Ну и далее в том же духе.
Ладно, признавайся уже! Релятивистское? Гравитационное? Криозаморозка? За кефиром бегал?
На что это вы намекаете, сударь? Твайлайт никак не может летать, это же очевидно!
Спасибо, кэп. Право, не стоило. Нет, правда, не стоило.
Во-первых, не совсем. Они используют другой вариант. Во-вторых…
Прошу прощения, что у вас за источник информации такой? Новая новогодняя реклама «Икеи»? Да, это идеальное оправдание для родителей, когда их дети начинают вести себя как-то не так. У них в жизни произошли какие-то события? Что вы, они просто взрослеют. У них проблемы в школе? Да нет же, это просто переходный возраст!
Наша доченька располнела? Правильно, кушает много, растёт.А если бы было написано «мда», то какой ещё остроумный ответ мы бы услышали?
Название. Читаем. Внимательно. Ещё раз. Десять.
И всё-таки, сударь, я вынужден подозревать, что вы никто иной как засланец от наших заклятых врагов, твайликорноё…
Озвучить до конца свои подозрения ему не дала внезапно выбитая дверь и толпа вооружённых омоновцев, вломившихся в комнату. А уже через пару часов вышел экстренный выпуск программы «ЭкВести» с Димкой Компотовым.
— Срочные новости, — начал вещать он с экранов. — Сегодня в Подмосковье был задержан член запрещённой во всём мире опасной секты единорожников. Во время обыска на его компьютере были найдены арты с Твайлайт-единорогом, фанфики с Твайлайт-единорогом, игры «My Little Investigation» и «День цветения Эквестрии» без соответствующих аликорнопатчей а также первые три сезона сериала «My Little Pony». Очевидно, что задержанный является школьником и наркоманом, ведь только так можно объяснить его противозаконные действия. Также напоминаю, что скоро в связи с выходом нового мультсериала «Chip 'n' Dale: Park Life» Госдума примет законопроект, согласно которому в реестр запрещённых материалов попадёт всё, что касается устаревшей версии «Чип и Дейл спешать на помощь». Совпадение? Именно так!
Мало кто знает, но учителя каждый день этим занимаются. Каждую перемену они достают свои флешки и соревнуются, кто больше линуксов запишет на свою флешку. Ты, глупый школьник, идёшь мимо них со своей самодовольной рожей и даже не подозреваешь о великом противостоянии, что развернулось совсем рядом. Ты мнишь себя крутым хацкером и сисадмином, но когда ты придёшь домой, то просто сядешь и включишь дотку, потому что не способен на большее. Ты пробовал записать хотя бы пять линуксов? Вряд ли ты и один осилишь. WinSetupFromUSB суров и беспощаден, он пережуёт тебя и выплюнет, но они — другое дело. Они — боги мультизагрузочных флешек, они пишут линуксы сотнями, пока ты смотришь свои глупые мультики про цветных коней. Ты думал, что понимаешь хоть что-то во флешках? Думал, что эти старые училки глупее тебя? Наивный, они просто притворялись беспомощными, когда якобы не могли открыть презентацию, чтобы ты хоть раз в жизни ощутил себя нужным этому миру. Но это не так. И теперь ты думаешь, что знаешь правду. Но это тоже неверно. Забудь всё, что я тебе сказал. А теперь серьёзно…
Ага, тот самый фандаб. (поёт басом) Маленький пони, маленький пони, ла, ла, ла, ла…
Эм… не знаю. Для меня фандабберы все на одно лицо, хотя некоторых, пожалуй, стоит запомнить. Уж больно они УГ. Женщины, в основном… Так, к чему это вообще и как связано с данным фанфиком?!
Адекватное (но с натяжкой) замечание №4. Во-первых, да, смотря как. Во-вторых, это вывод ГГ, сделанный на основе вестей по сарафанному радио. Он это так себе представляет.
Кого «вымораживает»? Только одного вас? Меня только одно упоминание твайликорна вымораживает напрочь, а уж фраза «им пришлось бы всё-равно крылья прикручивать», наоборот, греет адским пламенем баттхёрта. А сколько народу «выморозит» или «согреет» предстоящий новый уберблокбастер про злых «поней, которые при контакте с человечеством походя его уничтожили»? Думаю, предостаточно.
Опять не влезает, заключительную третью часть закину вдогонку.
Всё, это последняя. Не очень удобно, что комментарии такие короткие.
Итак, что можно почерпнуть из этого… отзыва, что ли? Всего три-четыре уместных замечания, а остальное — просто мусор, состоящий из передёргивания, выискивания блох, синдрома Задорнова, пустого бахвальства, толстого троллинга, саморекламы, отсылок на что-то никак не связанное с предметом обсуждения и сотен воды. В таком ключе можно «разобрать» вообще что угодно. Например, фразу «мама мыла раму».
Мама. Говорят, что это первое слово, но британские учёные выяснили, что на самом деле малыш говорит не «мама», а бла-бла-бла… Мыла. Почему она мыла? Ведь она могла стирать или готовить? Почему она вообще следует стереотипному поведению патриархального государства? Мама могла бы стать бизнеследи, она могла бы подняться до таких высот, разбить стеклянный потолок бла-бла-бла… Раму. Это неверно. Моют окно, а раму протирают. Раму вообще нет смысла часто протирать, ведь грязь хорошо заметна только на стекле. Вот помню мы с мамой сначала бла-бла-бла…
И потом выдавать это за конструктивную критику, даже не потрудившись в конце хоть как-то её подытожить. Спасибо, конечно, за найденную опечатку (обидно, что больше никто не заметил), но остальное выглядит как протяжный выхлоп параспрайта. А ответный выхлоп уже сопоставим по размеру со средненьким драбблом.
Wow, а тут новая глава вышла? Уж по объему ваши комы больше некоторых фиков :)
(вставлю 5 копеек)
Меня это тоже напрягало, только к концу "привык".
Заметили, просто не написали.
"Меня это тоже напрягало, только к концу "привык"." — лягушку нельзя сварить, если бросить в кипяток. А вот если температуру постепенно повышать, то она сварится, потому что за каждый отдельно взятый промежуток времени изменения будут не такие и большие. И это страшно. Что люди привыкают к новой "норме", которая вообще не норма.
Если что, я не отрицаю, что проблемы в школьном образовании есть. Но это — не повод по-хамски относиться к нему. Повторюсь, учитель ограничен школьной программой. Он не может по целому ряду причин дать больше. А объём программы пишет не он — а люди в министерстве образования. Учитель только обязан подчиниться этой бумаге. Попробуйте пообщаться со своим учителем после школы, когда он не будет сдержан рамками этой программы. Очень вероятно, что вы узнаете такое, о чём раньше и не подозревали. Например, что учительница по информатике прекрасно владеет ассемблером и командной строкой линукса, но вот в конкретной программе не может понять, где ввести настройки, скажем, проектора (xrandrа нету, ибо допосиксовская винда). Не, ну может быть, школоту не интересует ничего, кроме "фтентактлика" и котиков, но это не проблема учителя.
Ещё раз повторюсь. Самые уважаемые для меня профессии — это врач и учитель. И это не только моё мнение. И хамское отношение к этим профессиям совершенно недопустимо! И я буду пытаться эту информацию донести всеми возможными способами.
"если бы Петра вдруг стали звать не Петькой" — "Петруха", "очкарик", "заучка". Что, у меня в классе Петров не было?
"лучше бы телевизор смотрели" — извиняюсь, телевизор не смотрю, просто адекватно воспринимаю реальность. Если с этим проблемы — могу посочувствовать.
"Когда и кто именно отрицал способности Твайлайт в математике" — не Твайлайт, а второй части сознания "Палыча".
"может быть и робот Вертер" — угу, в GHackwrench прямо таки Вертер проскакивает аж дважды.
"Кто и какой эффект должен продемонстрировать" — скорости вычислений. Это не является чем-то из ряда вон выходящим, такие люди есть, хотя их немного. Можно присоединиться к таковой группе.
"кубический корень из двадцати трёх" — ок, пусть мы выучили таблицу логарифмов (она — составная часть таблиц Брадиса, как раз третий знак). Поднимать таблицы лень, потому — берём калькулятор и считаем: ln(23)=3,135 делим на три (уже можно в уме, если хочется выкобениться, но мне — не нужно, потому тот же калькулятор) 3,135/3=1,045 и экспонируем exp(1,045)=2,843. Считаем "настоящий" корень 2,843 — формула логарифма от корня РАБОТАЕТ, как бы странно это ни звучало. Ах да, это всё можно считать на логарифмической линейке, современной школоте приходится демонстрировать таковую линейку и как на ней считают. Хотя много чего забылось, но уж точно не подобные простейшие "фокусы".
"Злые пони, кровь и насилие" — не злые. Просто содержат вирусы, для них безвредные, но смертоносные для человечества. Контакт с иной расой опасен уже потому что это другая раса. Вне зависимости от намерений расы. "Война миров" Уэлса — классика. Вкратце сюжет: прилетели марсиане Землю завоёвывать и ничего не могли земляне им противопоставить, только вот герметичные скафандры сделать забыли, надышались короно... тьфу, не указано каких вирусов и все сдохли.
"как дань ЛГБТ-сообществу" — там с первой серии "дань ЛГБТ сообществу" облака разгоняет. Ещё раньше змея из леса. Змей то больше эмо. Или не дань, если не заниматься СПГСничеством...
"Ладно, признавайся уже! Релятивистское? Гравитационное? Криозаморозка? За кефиром бегал?" — я предлагаю варианты, как можно увеличить время общения с друзьями / подругами. Или современному поколений айпонтов подобные "лайфхаки" вообще невдомёк?
"Твайлайт никак не может летать, это же очевидно" — в каком там сезоне Твайликорн появился? В третьем? Вот с этого сезона и летает. Правда, как в анекдоте про крокодила "низэнько-низэнько". Но всё-таки. И никто не мешает лично СВОЕЙ тульпе крылья пришить. У моей вот моими руками (сознанием?) пришиты.
"Прошу прощения, что у вас за источник информации такой?" — да нет, обычная, реальная жизнь. Большинство нормальных людей взрослеют и начинают вести себя адекватно, максимализм там пропадает, "я — центр вселенной" перестаёт работать, оказывается, что ты — всего лишь винтик в системе, который должен себя обслуживать. Частенько это происходит (у моих одногруппниц такое было) когда переезжаешь в другой город учиться и отрываешься от родительского "крыла" и понимаешь, что ВСЁ надо делать самому. И одежду гладить и стирать тоже. И задумываешься о том, что надо беречь свой труд и не пачкать и не мять ту же одежду.
"Название. Читаем. Внимательно. Ещё раз. Десять" — из названия следует ровно то, что написано. "Гайды врут". То есть товарищ разрабатывает СОБСТВЕННУЮ методику (гайд, если угоден англицизм, я предпочту отечественный вариант). Кто же мешал вписать в новую методику измерений в ТУ... ой, это не отсюда... кто мешал вписать в методику форса такое уточнение. У меня на работе в ходу утверждение: "А по какой методике вы меряли?"
"никто иной как засланец от наших заклятых врагов, твайликорноё" — не, у меня своё видение Твайликорна. Смешанное с "Кексиками" от Пинки.
"Мало кто знает, но учителя каждый день этим занимаются." — каждый не каждый, но у меня учительница по информатике "обычным" детям рассказывала, как на Паскале писать программу решения квадратного уравнения. И пятьдесят раз на дню — как нарисовать круг с помощью "Лого" (есть более современная реализация). А мне — как перепрошить кодогенератор на VGA плате, чтобы можно было на обычную консоль выводить нужные МНЕ символы псевдографики, как выводить звук через перепрограммирование таймера, нестандартным образом форматировать дискету и написать свой компилятор Метапаскаля. Учитель ограничен учебной программой. Он может знать НАМНОГО больше, чем рассказывает, просто понимает, что если ПОПЫТАЕТСЯ рассказать чуть больше, его же родители сожрут: "Ты перенапрягаешь наше дитятко, рассказываешь ему больше, чем положено знать". Если вы слепы — то ничем нельзя помочь. И да, открыть презентацию в Google Docs на машине, не подключённой к интернету, сложновато. И да, школяр просто "расшаривает" со своего смарта интернет и удивляется: "Ты что, тупая?" Неа, не тупая. Напротив, поумнее школяра, научившегося обезьянничать. По гайдам из интернета, да.
"сделанный на основе вестей по сарафанному радио" — у меня не сарафанное радио. Три года перед моими глазами человек, этот опыт переживший, ездил.
"Кого «вымораживает»?" — нормального человека, пережившего подростковые проблемы. С высоты более взрослого возраста (не надо, надеюсь, пояснять, что поней смотрят не только двенадцатилетние девочки, и фанфики по ним читают не только шестнадцатилетние подростки) становится понятно, что "не так" со школой и всем окружающим миром. Потому, возраст автора "палится".
Там так можно "повтори"?! А я просто много раз копировал/вставлял. Да и про изменение холста я не знал
Зато знал как этой фигнёй "заморозить" комп на 13 минут :) (бедный комп)
""Куча текста про образование"" — полностью согласен, своими глазами вижу. У нас дофига умный препод, но к нему дай бог 6 человек на пару придут. Пол группы — успех!
П.с. кто-то кидал ссылку, так я её найти не могу, куда-ж она пропала? (таки любопытное там чтиво, но под вопросом сколько там правды.)
Да, в современной реализации — можно "повторять", там даже кастрированная реализация процедур есть (когда у меня руки доходили — параметров не было, но вроде сейчас есть).
""заморозить" комп на 13 минут " — это старенькую "Электронику"? На современной машине (а, ну да, это для меня офисная машина 2009 года — "современная", кто-то даже не поглядит на такое) черепашка не тормозит.
"таки любопытное там чтиво, но под вопросом сколько там правды" — немного, но есть. Пример — медиативные техники (приходилось испытывать). Понификация этого рассказа в проекте (пользоваться будет та же Пинки, которая в моей реализации полностью имунна к "заклятиям духов тела", так что может без проблем их читать, уничтожая врагов).
Нам-то откуда знать, что там было в вашем классе? Ваше постоянное «да я…» и «да у меня…» создаёт впечатление, будто весь мир должен быть многократной копией вашей биографии. На каждую вполне обыденную фразу у вас находится одна история очешуительнее другой, зачастую уходящая в какие-то неведомые дебри, с разбираемым текстом не связанные вообще никак. Вместо того чтобы нормально высказать недовольство по конкретным пунктам, вы начинаете передёргивать и флудить, словно душный диванный кинокритик, которому просто нечего сказать по существу.
Не извиняйтесь, это был сарказм, если вы вдруг не поняли.
Вы с таким нескрываемым упорством пытаетесь поведать нам о якобы зафорщенном… зафорсенном.. короче созданном вами летающем кицунемыше, что сарказм сам собой лезет наружу. Почему бы просто не написать, что весь текст — фейк, потому что «ну я-то знаю, как оно там правильно» и прикрепить фото пустого угла в качестве доказательства. Осталось только какому-нибудь потомственному белому магу Кочубею подать в суд на «Гарри Поттера» за распространение неверных представлений о магии. Вот почитают люди эту антинаучную литературу, а потом у них сущности в виде гномика появляются…
Персонаж утверждает, что за него считает тульпа. Факт 1: он озвучил ответ на случайное математическое действие за несколько секунд. Факт 2: он просто сидел на месте и никуда не подсматривал. Варианты: 1. Он угадал. 2. Он знал, что ГГ всегда называет один и тот же пример и заранее выучил ответ. 3. Он за лето стал суперумным только чтобы подшутить над одноклассником. 4. Он узнал ответ откуда-то ещё. Вероятность 1 исчезающе мала. И, надеюсь, не нужно пояснять, что «исчезающее мала» означает почти абсолютно однозначно точную невозможность события, а не «ну да, такое вполне может быть, почему бы и нет»? 2 также не подходит, он сам попросил усложнить изначальный пример. И нет, вашим «взрослением» вариант 3 не подтверждается. Если школьник девять лет бил баклуши, то на десятый уникумом он вряд ли станет.
Ну попроси ты его самому посчитать. Ну посчитает он произведение «минуты за три на бумажке», а с синусами пошлёт тебя куда подальше. И что это должно доказать?
Они что, в школе космонавтов? Это обычные, блин, десятиклассники! Сколько можно пороть эту дичь?
Здесь должен быть мем с Вилли Вонкой и надписью «Ну давай, расскажи, как тебе не нужно выкобениваться!»
Так перестаньте им заниматься. Если кто потерял нить, то напомню. Изначально у нас была вполне безобидная фраза «Одно дело — подружиться с такими же миленькими единорожками и пегасками, а совсем другое — с двуногим существом мужского пола». Под «единорожками и пегасками» здесь очевидно подразумеваются любые разноцветные сказочные пони из Эквестрии, с которыми Твайлайт, будучи такой же пони, легко поладит. Любой адекватный читатель это поймёт и пойдёт читать дальше, но вы зачем-то прицепились к отсутствию упоминания земнопони (что невероятно, блин, важно, ведь мы каждый раз должны обращаться ко множеству лишь путём перечисления абсолютно всех его членов), затем указываете на точное количество земнопони среди подруг Твайлайт, а после и вовсе сообщаете безумно ценную информацию о том, что они… барабанная дробь… умеют готовить! Далее вполне закономерно следуют мои наспех сгенерированные петросянства, высмеивающие ваши постоянные уходы от темы и неспособность сосредоточиться на предмете обсуждения, и… О чудо! Вы ведётесь на это и как ни в чём не бывало продолжаете пороть чепуху дальше:
No comment.
Нет, ничего вы не предлагаете. Вы внаглую высмеиваете образ главных героев, отличающийся от ваших денди-шменди:
Да, они довольно… спорные личности. Да, у них куча недостатков, как и у любых нормальных людей. Но вы почему-то ржёте над тем, что они просто идут домой из школы, как, внезапно, 99% школьников, у которых нет богатых предков и личных тачил. И за этим, естественно, следует ваше любимое «да я… да мы… да у нас…». Подобный уровень ЧСВ должен быть принят за эталон в системе СИ и установлен в палате мер и весов, потому что он стабилен словно излучение атома цезия.
Как толсто.
Вы так называете всё, что хоть как-то расходится с вашими взглядами и взглядами вашего круга общения? Тогда поздравляю, «максималисты» — это у вас почти всё человечество.
Не переживайте, в вашем случае это не перестанет работать никогда. Скорее, на детекторах IMB или Кamiokande зафиксируют распад протона, чем ваше яканье наконец иссякнет.
(-_-)
(-_-)
(-_-) ==\\
(-_-) ==\\
(-_-) ==\\ щёлк-щёлк
>>(х_х) ==\\ БАХ!
Решили сделать перерыв и перейти на личность автора? И сколько же ему, по-вашему? Школьник, небось, да ещё и наркоман? Впрочем, можете не отвечать, просто избавьте уже от своего маразма.
Господа, мне кажется, вы упорно видите лишь плохое в комментарие собеседника.
И теперь акцентируете внимание на этом, находя друг у друга все большие изъяны, и так по нарастающей. И виноного тут нет.
Ну почему сразу "плохое". Просто у нас очень большая разница в возрасте. И подобные разговоры могут немного помочь понять, почему твой сын (или дочь) никак не могут (не хотят) понять взрослый взгляд на жизнь. Который может быть и не совсем правильный (как пример: стереотипы, у детей их нет) но более сбалансирован и в большинстве случаев лучше приспособлен к реальной жизни (пример про то, что разумнее складывать вещи, в том числе бельё, по местам сразу, чем раскидывать, взрослому это объяснять не надо).
"созданном вами летающем кицунемыше, что сарказм сам собой лезет наружу" — ну так никто же не заставляет верить. У меня вот моя химера собранная с бору, да с сосенки по всем мультикам, тоже имеет вполне себе прагматическую задачу: обсудить с собой некоторые аспекты реализации. Как игра в шахматы в одиночку, только при рассмотрении технических решений. С оппонентом (пусть и вымышленным) подобное вытворять проще. С другой стороны доски, кстати, тоже можно тульпу сажать (или вешать).
"за распространение неверных представлений о магии" — современный маг — вряд ли. "Всякая достаточно развитая технология неотличима от магии". Раньше — были остатки таких технологий: мечи-плазморезы, сапоги-телепорты, скатерти-3D-принтеры, гусли-MP3-плееры, блюдечко-навигатор, зеркальце-Google... и таких примеров сотни, только в русском фольклоре. Остатки инопланетных (или иномирских, если угодно) гостей. Потом батарейки сели — и не стало артефактов. Так что да, могут быть и "верные сведения". Руководства по эксплуатации подобных артефактов. До нас дошли, например, "Виманика-шастра", древнеиндийское руководство по ремонту "летающих тарелок". Сами тарелки, понятное дело, на металлолом пошли.
"Если школьник девять лет бил баклуши, то на десятый уникумом он вряд ли станет" — на "слабо" и не на такое разводили. Именно потому что пятиклашки (не тянут на десятиклашек ваши персонажи с их отношением к жизни, либо современная молодёжь уже настолько инфантильна стала...)
"Далее вполне закономерно следуют мои наспех сгенерированные петросянства" — разрешаю не генерировать петросянства, оставаясь серьёзным.
"Подобный уровень ЧСВ должен быть принят за эталон" — именно так. Поскольку у каждого человека есть единственное мерило, относительно которого он всё измеряет — его собственная жизнь. "Сытый голодного не разумеет". Во времена моего детства подобного сценария (с какими-то там странными изгоями) быть в принципе не могло. Ко всем следующим комментариям это относится аналогично, не буду повторяться.
"Школьник, небось, да ещё и наркоман" — насчёт "наркомана" — не знаю (когда я рассказываю своим друзьям что-то про поней, или по приколу картинку с Дашкой вместо движка уровня громкости присобачиваю — меня тоже наркоманом называют). Но школьник — точно. Класс пятый-шестой.
Вы опять выходите на связь? Здесь вам что, мёдом намазано?
Возможно, если прибавить то время, что вы провели в криостазисе. Но я не знаю ваш возраст (хотя о ваших «похождениях» уже можно книгу написать), а вы не знаете мой. Так к чему подобные заявления?
Зайдите, не знаю, на фикбук хотя бы. Почитайте там что-нибудь, чтобы составить представление о настоящих школьниках-пятиклассниках и о том, как они пишут. Примеры доставать мне лень.
Вы не заставляете, но очень хотите, чтобы о ней услышали. Как малыш, который очень хочет похвастаться перед взрослыми новой игрушкой, но пока ещё не понимает, как правильно переводить тему разговора, и потому постоянно лезет невпопад. Это далеко не главное, что раздражает в ваших «отзывах», просто ещё один кусочек к мозаике.
Специально привёл этот… гм, текст целиком, вырезать хоть что-то будет неправильно. Вообще нужно было сразу догадаться: непрошибаемость, бессвязные рассуждения, уход от темы разговора, постоянное апеллирование к своему повседневному опыту как к истине в последней инстанции, неспособность воспринимать сарказм оппонента (называю это явление «синдром Задорнова»), полное отсутствие самоиронии и, как вишенка на торте, переход на личности в качестве самого главного аргумента — всё это уже до боли знакомо. Есть ведь категория граждан, которая именно так себя и ведёт. И вот она, последняя деталь паззла. Летающие тарелки и виманы.
Забавно, что этот самый персонаж чуть ранее отзывался об учителе как о важнейшей профессии, хотя никто с этим вроде не спорил. Речь шла не о профессии, а об отдельных её, скажем так, представителях. Когда полоумная старуха раздаёт оплеухи ученикам на камеру или ругает мальчика за то, что тот, о ужас, осмелился поправить Самого, мы ведь должны поддержать её, ведь она — УЧИТЕЛЬ, самая главная профессия. Но она — не профессия, она — человек, а человека нужно наказывать за подобные действия, кем бы он там ни был.
Профессию учителя оскорбляют как раз подобное мракобесие о шамбалах и тарелках и отбитые фанатики, которые его распространяют. Возьмём действительно хорошую учительницу старой закалки (кое-где ещё должны такие остаться), которая тратит все силы на то, чтобы объяснить свой предмет тридцати оболтусам, пытается найти к каждому индивидуальный подход, тратит своё личное время на дополнительные занятия… А за школьным забором притаился какой-нибудь GHackwrench, который ловит идущего мимо ученика и, такой, псс, не хочешь немного виманов? И дети вырастают конспиролухами и плоскоземельцами, а весь труд учителя идёт насмарку.
Ах, так вот как нужно повышать успеваемость! Разводить «на слабо»! И двоечник сразу станет отличником. Странно, что здесь нет примера из вашей долгой и невероятно насыщенной жизни, подтверждающего это утверждение. Странно в смысле хорошо.
А каково отношение к жизни у алкаша, который набухивается и потом валяется в канаве в мороз? А у самоубийцы, который вот-вот спрыгнет с крыши? Имеет ли оно вообще хоть какое-то отношение к возрасту или интеллекту? И связаны ли между собой сами возраст и интеллект? Зная вас, сразу напишу свои же ответы: 1. Плевать на неё. 2. От неё одни страдания. 3. Нет. 4. Нет.
И «десятиклассники», а не «десятиклашки». Называть так двухметровых амбалов, которые могли бы вас напополам перешибить, как-то странно. Даже Word это слово подчёркивает, в отличие от пятиклашек.
Хватит уже всё и вся равнять и обобщать.
Если бы к вам относились серьёзно, то вы бы сейчас со своими «современными магами» сидели в поролоновых стенах. На ваше счастье, народ по-прежнему терпит все эти «Рен-ТВ» и «Крамолы», позволяя им и дальше генерировать свой конспирологический понос, а потому только смехом пока и можно бороться с наступающими «виманами». Но однажды шутки закончатся, и речь не только про мракобесие.
Нормальный человек руководствуется опытом других людей, а не только своим. Уподобляясь вам, замечу, что такое поведение свойственно именно детям — не поверю, пока сам не попробую. А кто-то так до конца жизни и не слушает никого, и за примером даже ходить не надо,
он сам никак не уйдёт. Самое страшное, когда подобные люди добираются до руководящих постов, где ещё больше начинают культивировать своё раздутое эго. Если катастрофа произошла не из-за воровства и разгильдяйства, то её причина — это, скорее всего, слишком «умный» начальник.Ещё раз, я не знаю и не желаю знать, что там было во времена вашего детства (и как вы там в стране единорогов на виманах летали). Ученик пришёл в школу с оружием и бомбой, убив нескольких человек. Ученица утонула, пытаясь достать из трубы свою сумку. Подобное происходит каждый год повсюду, со смертельными исходами и без. Конечно, вы можете и дальше верить, что ученик — просто шизофреник и наркоман, переигравший в «Доку 2» и попавший на крючок к этим коварным иноагентам, а ученица сама сумку уронила, вот растяпа-то! Одноклассники и учителя никогда и ни в чём не могут быть виноваты, ведь школа — это сказочное место, где все счастливо улыбаются, держатся за ручки и испускают лучи
поносадобра. Никто никого не обижает и не унижает, такое в принципе невозможно… если жить не в реальности, а в песенке «Чему учат в школе».Замечу, я не претендовал на то, что всё описанное здесь являлось нормой лет десять назад (если вдруг кто невнимательно читал, действие происходило именно в те времена, когда пони только набирали популярность) и уж тем более нормально сейчас. Но это вполне могло где-то происходить (за исключением тульп, конечно), и школьники, если бы они это читали, возможно, нашли бы что-то похожее на свою жизнь или жизнь знакомых.
И если бы вы просто сказали, мол, мне не нравится читать про такое описание школы, потому что подобного и так в реальной жизни хватает, то вопросов бы не было. Но вы ОТРИЦАЕТЕ, что такое в принципе возможно, потому что у ВАС не так. Как если бы вы, «отслужив» срочку писарем в штабе полка или вообще по альтернативке, потом наткнулись на рассказ про обычных солдат и точно так же начали бы разглагольствовать, что всё тут неправда, и дедовщины с прочими «тяготами и лишениями» не существует, потому что НУ Я-ТО ЗНАЮ КАК НА САМОМ ДЕЛЕ.
Продолжение на стр. 2
Страница 2 (надоели уже эти ограничения по длине)
Тут выше писали, что мы видим лишь плохое в комментариях друг друга. Ну, я увидел несколько нормальных замечаний по тексту в самом первом. Опечатку исправил, на остальные ответил, что, мол, хоть это и может показаться странным, но не так чтобы уж совсем. Но дальше… Я просто не вижу в упор ничего хорошего. Одни сплошные «байки из склепа» о том, как надо правильно жить, и куча самопиара. Ах да, и ещё такая фишка была — скопировать вполне обычную фразу или вопрос персонажа, а потом выдать что-то очевидное. Чем там Твайлайт пользуется? Ах да, телекинезом… Как мы могли это забыть. О периодических переходах на личности можно и не повторять, уже сто раз всё было сказано.
К слову, вы там не устали ещё? Этот
срачспор скоро больше самого фанфика будет. Может, пойдёте и займётесь уже чем-нибудь? Дофорсите, скажем, своей тульпе пару тентаклей, прошейте что-нибудь по I2C… или чем там вы ещё занимаетесь. Или дождитесь моего следующего рассказа и начните флудить уже там. Жду с нетерпением.Не знаю, кому это адресовано но я, пожалуй, не откажусь
от новых главпочитать коменты. Интерестно ведь, к чему это приведёт.Мысль идти развиваться, конечно, здравая, но этим я займусь позже.
П.с. эта пикча так и просится суда
Нашему Мистеру Исключительность, конечно же. Но это вряд ли, у него наверняка найдётся ещё много вселенских мудростей в запасе.
Спойлер: к дальнейшему разрастанию комментов или к бану одного или обоих петухов, но точно не к открытию истины или чему-то в этом роде. Но вынужден согласиться, со стороны это должно выглядеть довольно забавно.
Так не работает. Условно: если самое низкое напряжение в схеме это +1000 вольт, а самое высокое напряжение — это +1010 вольт, то это значит, что внутри схемы имеется просто +10 вольт. Здесь то же самое. Если автор показывает свой уровень через авторский текст, другими персонажами, или ещё как-то, что можно увидеть (не рассуждениями "а вот между строк", потому что между строк только белый экран), тогда вопросов не будет. Я же в любом нормальном фике легко детектирую, когда у автора весь текст написан грамотно, а речь одного, конкретного персонажа пистрит громотическима ашыпками (зачастую, нарочито сделанными) — понятно, что автор играет на контрасте, подчёркивая какую-то специфику персонажа. Если же весь текст содержит сплошные грамматические ошибки, либо сплошную чернуху, либо негативное отношение к власти/школе/образованию/чему угодно ещё, то увы, это уже не отношение персонажа, а отношение автора.
Классиков цитировать бесполезно. Они для меня не авторитет.
Понятие "ненадёжного рассказчика" вам, видимо, незнакомо. А ведь текст написан именно от лица школьника. Как же автор мог показать истинного себя, не сдирая маску?
Впрочем, можете не утруждаться ответом, мне не интересны ваши заводские метафоры. Рассказами о том, каких знаменитых людей вы не уважаете, поражайте своих коллег. Чао.
Открою страшный секрет: у автора художественного текста есть ОЧЕНЬ много методов показать своё "я". Даже больше, чем у режиссёра фильма, или постановщика спектакля. Потому что десяток нажатий клавиш на клавиатуре ничего не стоит. Простейший пример (простите, но я про своих "асоциальных элементов" расскажу, которые у нас были):
-----
Мы сидели на задней парте и вполголоса рассказывали друг другу новости: какие новые вкладыши в коллекции, у кого в классе появились новые картриджи, которые можно выменять, да скольким неудачникам мы подставили ножку сегодня в столовке. Училка пару раз делала нам замечания, но потом плюнула на это дело и продолжала нести свою чепуху. Удивительно, но кто-то даже слушал эту хрень! А Пашка, тоже сидящей на задней парте, шикнул на нас, дескать, ему плохо слышно! Что там можно было слушать — было совершенно непонятно. Какая разница, кто там воевал в сорок четвёртом году и что там были за подвиги — все эти люди либо уже умерли, либо умрут скоро. Впрочем, Пашка был отличным вратарём, так что мы его уважали и стали говорить шёпотом. От обсуждения секретного приёма в Мортал Комбате нас отвлёк звонкий голос Гальки. Кажется, она рассказывала про какую-то Херсунь-Шавермовскую операцию и про то, как её дед что-то там взорвал и про то, как его брат погиб. Класс слушал её затаив дыхание, словно это была невесть какая важная информация. Я послушал несколько фраз и вернулся к обсуждению "Комбата". Может, и лучше было бы, коли немцы бы победили. Вон какая у них классная техника сейчас. "Мерсы", "Аудюхи", "Бэхи". А у нас что? Копейки какие-то, да ещё несколько разновидностей вёдер с болтами. Тьфу.
----
Итак, по крайней мере, мои условия к адекватному тексту про отморозков выполнены. Отношение к учителю — наплевательское, есть. К её рассказу о подвиге русского народа, да и вообще ко всем, кроме себя, любимых, есть. Наплевательское отношение подчёркнуто нарочито перевранным названием исторического события. Зато, в отличии от другого примера, наглядно показано отношение остальных участников события: они уважают учителя, слушают его рассказ (по крайней мере, некоторые), принимают активное участие в проведении урока (доклад о подвиге собственных родственников). Тем самым, возникает та самая "разность потенциалов", которая с литературной точки зрения может называться Антитеза, оттеняющая тварское отношение описанных асоциальных личностей ко всем остальным людям, начиная от учителя и заканчивая собственными одноклассниками, которых они делят на "уважаемых" (с которыми можно поиграть в футбол, сходить вечерком порезаться в "Денди", или хотя бы покурить в сортире) и "неуважаемых" (которым можно подставить подножку). И читатель может по этому контрасту понять: где добро, а где — зло.
В данном блоке текста эта грань, разумеется, гиперболизирована, её можно оттенками серого провести по всему произведению, показывая, например, что не настолько уж и поганцы ГГ, может они бабушку через дорогу перевели, или котёнка соседки Натухи с дерева сняли, а остальные школьники тоже могут оказаться не ангелами, например, они могут, стоя на улице, услышать голос курящей в туалете Гальки: "Как же задрали меня все эти доклады! И вообще, деду уже помереть давно пора, всё-равно только в кровати лежит, да под себя ссытся, мать постоянно за ним убирает!" Именно потому я и говорю, что текстовое творчество — наиболее мощное, потому что ВСЕ выразительные элементы в нём практически ничего не стоят. Это не разработка какого-нибудь спутника, где "порог вхождения" — миллионы долларов. Порог входа в литературу — наличие не самого дохлого смартфона (на нём тоже можно текст набирать) и хотя бы какого-то подключения к интернету (даже модемного соединения хватало... мы начинали с "трелей" 38400 на линии с блокиратором и расшаренного по COM порту соединения с соседом снизу).
Отличный пример. Только зачем? Вы намеренно впихиваете мораль туда, где она не нужна. Не каждая история должна быть о добре и зле, не каждая давать уроки. Все эти:
Повымерли в большом искусстве ещё вместе с классицизмом. Потому, что, оказывается, читатель не скот, и обычно сам может понять, что зло и добро. Ему не нужны унылые проповедники, которые будут вбивать сто раз озвученные мысли, а нужны — интересные, вызывающие эмоции, произведения.
И да, некоторые жанры специализируются на том, что бы вызывать негативные эмоции. Жанр хорроров — в их числе. И можно не любить и не читать его, но критиковать за то, ради чего он создан? Да ещё и лезть с не нужной там моралью и добром-злом? Выше моего понимания.
А вот зачем это здесь? Как и прочие технарские вставочки там и тут? В них я не могу найти ни капли смысла.
— Ммммм...
Может мне тоже такое попробовать, и я пойму?
Недавно, мы с коллегами решали задачу создания модели оценки стоимости недвижимости по нескольким сотням параметров: от площади до наличия рядом остановок. Метрикой оценки модели была довольно хитрая функция, которая сильно штрафовала больше за недооценку стоимости, чем за переоценку, сначала было некоторое плато практически без штрафа за ошибку, потом резкий подъём штрафа, перегиб, и штраф поднимался меньше.
Естественно, для решения такой задачи мы решили использовать деревья решений с градиентым бустингом. Сначала мы пробовали фреймворк CatBoost, но в свете его плохой кастомизации, было решено продолжать используя LightGBM.
Выдвинули гипотезу: лосс-функция, близкая к функции метрики, была бы оптимальной для получения лучшего результата. Для проверки гипотезы мы использовали функцию потерь Хюбера, которая лишь отдалённо напоминала метрику — и получили значительный прирост.
Мы попытались реализовать кастомную лосс-функцию, которая бы была максимально близка к функции метрики, но при этом дифференцируемаю Провозились более десяти часов, пытаясь подобрать, однако, наконец-то осознали: LightGBM использует алгоритм Ньютона для сдвига весов модели, а он как известно, крайне чувствителен к тому, чтобы градиент и хиссеана не были нулевыми. А как известно из курса матанализа: в "переломе" функции хиссиана стала бы отрицательной, с переходом через ноль. Вот и сказочке конец — не вышло создать свою кастомную функцию ошибки.
Пришлось остановиться на функции потерь Хюбера, а дальше всё стандартно, разбивка на фолды, подбор гиперпараметров с помощью Optune, хуяк-хуяк, продакшен.
Не-а, просвещения не нашлось. Я всё ещё не понимаю, нахера такое вставлять. Баек-то у меня хватит, чтобы писать в любое сообщение, от анализа движений человека с помощью IMU-датчиков, до обнаружения и выделения залежей соли по данным сейсмографа. Но кому, кроме специалистов, будут интересны мои рассказы про то, как делал скоринговую модель на BERT'ах, чтобы оценивать и фильтровать базар чат-бота?
Так что, единственный вариант, почему Вы постоянно неуместно вставляете свои техно-байки, то что вы комплексуете и не уверенны в себе, как в специалисте, и пытаетесь выебнуться, чтобы справиться со своими комплексами. Поработайте с психологом, или сублимируйте в срачах на специальных форумах — но здесь, будьте любезны, общайтесь на тему данного фика.
Но ведь это был пример, что даже простого оборудования достаточно для выхода в "писаки", нежели кинематограф.
Хотя для не-шарящих (к примеру меня) звучит как "
какое-то заклинание сисадмина" что-то непонятное.Не говорю за всё, но в данном случае оно кажется уместным.
Если говорить о простоте выхода — как раз такого оборудования сейчас и не найдёшь, хах. Особенно, в контексте смартфонов — к ним приводить пример подключения по модему и COM-порту? Бред же.
Оно просто... Не связано. Самый ближайший пример:
И вот зачем? Никто в здравом уме писать на печатной машинке не будет, и абзац про трудности использования таковой — не имеет отношения к теме "стать писателем".
"не каждая давать уроки" — если история не даёт урока (не имеет морали, что то же самое)... зачем она? Какой смысл в ней?
"читатель не скот, и обычно сам может понять, что зло и добро" — если брать кинозрителей — то увы, скот и хочет видеть хороших негротрансгендергеев и русских террористов с ручными медведями в ушанках с АК-47 за спиной, играющими "Катюшу" на балалайке и распивающими водку "Раз-Два-Три-Путин". Ничего не забыто? А, сами допишете. Так что увы, в подавляющем большинстве всё-таки скот и приходится постоянно напоминать рамки дозволенного, а то память короткая. Нет, не у всех. Но у большинства — точно. Если вспомнить тут обсуждение "Крамолы" — так шароёбов, простите, процентов тридцать только наберётся.
"Сначала мы пробовали фреймворк CatBoost, но в свете его плохой кастомизации, было решено продолжать используя LightGBM" — с учётом того, что CatBoost разрабатывает Яндекс, а LightGBM — Microsoft, всё-таки стоило остановиться бы на отечественном компоненте. Как минимум, потому что в этом случае намного проще будет внести разработанное ПО в Реестр отечественного ПО. Ну и при продаже на отечественном рынке, конечно, такому продукту будут преференции. Конечно, если вы ориентируетесь на западный рынок (или вообще не живёте в России, просто по старой памяти читаете русскоязычные ресурсы) — то на здоровье.
PS: Кстати, весьма интересно, всё это сделано на Machine Learning, а что, нету точных алгоритмов? Мы как бы учили, что если есть хотя бы какое-то решение без ML — надо не сомневаясь брать его и уж только если нету...
"Пришлось остановиться на функции потерь Хюбера" — то есть всё-таки никакой ML не нужен, есть точное решение (или аппроксимация точного решения, которую можно сколь угодно близко сводить к решению, надеясь на сходимость). Значит, правы были мои преподаватели — нахрен нужен этот ML.
"кому, кроме специалистов, будут интересны мои рассказы" — а вдруг такие специалисты найдутся? Если что, то среди почитателей поней удивительно много программистов (и разработчиков в близких областях). После Гаечки прикочевали, не иначе как.
"в срачах на специальных форумах" — вы имеете в виду Хабр? Там как раз в обсуждении обычно начиная с десятого-двадцатого комментария нить обсуждения уходит достаточно далеко от темы статьи. Именно потому мне Хабровские ленты комментариев читать намного интереснее, чем сами статьи (да и полезной информации в спорах комментаторов узнаётся намного больше, чем от единоличного мнения автора).
Легко. Если история была интересной, и дала яркие эмоции — значит, своё предназначение она выполнила.
А почему им не быть? В обществе США всего-то жалких полвека назад существовала система угнетения чёрных, и её шрамы есть и до сих пор. Рефлексия общества над этим — проявляется повсеместно в культуре. Да, маятник улетел в другую сторону, и опять перебор — но это естественно.
И почему на Западе русские не должны быть в образе врагов? Их политики страшат злыми русскими уже полвека — и для среднего человека там — это объективная реальность, ибо в другом культурном пространстве и не жили.
Честно говоря, вообще не понял Вашей мысли.
К счастью, то было для Райфбанка, и такими вопросами тяготиться не приходилось.
Есть, но точность по сравнению с ML-решениями — никакая. Кроме того, нужно понимать, что ML — большой и разный — есть и нейронки, огромные, тяжеловесные и непредсказуемые, но есть и "классический" ML, как, например, деревья решений — оно имеет прозрачность, и можно понять, как и почему было принято то или иное решение.
ML, самый что ни на есть — настоящий. Функция Хьюбера — это функция ошибки, с помощью которой можно понять насколько модель ошибается, а главное — куда. Тот самый градиент, с помощью которого можно изменять веса модели — тренируя её.
Просто, правильный выбор функции ошибки — очень важный момент, потому что, чем ближе она к задаче, тем лучше будет результат.
Честно говоря, тема большая и сложная, хоть и интересная. Я как человек, любящий рассказать о своём, да иногда подрабатывающий преподом на курсах, могу сказать — объём не для комментариев и тем более не для этого ресурса.
Нет, та ещё помойка, испорченная системой кармы и кучей бессмысленных, а то и мусорных статей.
"Да, маятник улетел в другую сторону" — да, хорошая иллюстрация. Только лучше wrecking ball — это такой инструмент, которым здания сносят. Когда нужно что-то сломать — это хорошо. Но перед тем, как сломать надо иметь чёткий план: как ломаем, как утилизируем, куда и как переместим концы технологических цепочек, завязанных на разрушаемый объект. А пока этого плана нет — нужно сохранять и преумножать богатство/моральные устои, а потому, подобное раскачивание — зло. Не буду говорить, кто сказал, но "не раскачивайте лодку".
Литература, кинематограф и прочие виды искусства — это как раз сила, способная противодействовать этому раскачиванию. Отличный пример (только не считайте, что я в восторге от него) — советская цензура, где каждая книга должна была прославлять Советский строй, коммунизм, вождя... ну и так далее. Вспомните, математический маятник без трения способен колебаться неограниченно долго (снося при этом всё вокруг, причиняя боль и страдания), а если он колеблется в вязкой среде, то либо его колебания становятся затухающими (снижая ущерб, например, не потребуется по нескольку раз сносить и ставить фигуры то одних, то других "героев"), либо вообще колебания не возникают (отклонили, отпустили, маятник вернулся в точку равновесия, всё). Я, если что, против революции (хотя и не против обоснованного хирургического вмешательства).
Как раз "вязкость" среды, в которой "раскачивается" маятник общественного мнения — это информация в СМИ, фильмах, литературе. И наша задача, как создателей информации, максимизировать это затухание, не позволяя обществу мотаться как определённое вещество в проруби.
Применительно к данному фику: проблема плохих учителей — есть. Но ещё хуже будет, если люди будут воспринимать, что ВСЕ учителя плохие. А именно так построен данный фик. И именно к этой особенности я постоянно придираюсь.
"так шароёбов, простите, процентов тридцать только наберётся. / Честно говоря, вообще не понял Вашей мысли" — поясню, только ссылку не дам, потерялась. Некоторые активисты проводили "независимые" опросы (людей спрашивали просто на улице) по самым разным темам, включая базовые знания по астрономии. Так вот, что меня поразило: существенно меньше половины назвало... так, давайте осторожно назовём эти ответы не "правильными", а "соответствующими школьной программе". Это существенно противоречит результатам опросов ВЦИОМ, по которым таких людей только два процента. Средневековье, как оно есть. И при этом правильный ответ многие могут узнать просто вынув смартфон из кармана и нажав несколько кнопок. Методики выбора испытуемых "активисты" не предоставили, так что о количестве подсадных уток, дающих заведомо неадекватные ответы, или, напротив, выброшенных "соответствующих школьной программе" ответов, я судить не берусь.
А с каких пор истории пишутся для того, чтобы давать моральные уроки, а не чтобы живописать реальность, потрясать эмоции или исследовать разные стороны бытия?
Троглодит же вы этакий, я с каждым вашим комментарием отодвигаю планку вашего культурного развития всё дальше в прошлое, но теперь она вовсе прорвала тьму веков и улетела в область доисторического.
Вы даже не простодушный романтик, который вдруг открыл для себя чувства, вы не зашоренный педант, который презирает всё новое — куда там! Вы облачённый в шкуры пещерный охотник, который, стуча камнем по камню, слушает истории стариков детям и довольно кивает. Истории о том, почему солнце заходит по ночам и как из-за ссоры богов начали люди зверей убивать.
У каждой из этих историй есть мораль. Они учат тому, как важно быть храбрым, и почему жизнь устроена правильно.
Они позволяют не думать.
Я ведь знаю, вам этого хочется. Чтобы ничто не нарушало святой покой ваших идеалов. Вам хочется видеть только то, что их подтверждает.
Да только есть одна загвоздка. Современную прозу не пишут, чтобы подтверждать идеалы 10 000-летней давности. Это нырок в новое, неизведанное, попытки нарисовать мир таким, каким его видят или могли бы видеть другие. И пытаясь понять других, мы обогащаем себя, мы проверяем свои убеждения на прочность, добываем универсальные истины о мире, о людях.
В конце концов, разве не так эти истины были добыты в реальности? Люди сталкивались с реальной жизнью, которая не даёт никаких уроков, она просто дарует нам опыт: иногда травмирующий, иногда трагичный, а порою даже счастливый. Выводы люди делают из него сами, а потом помещают эти выводы в истории для малышей.
Вы — это малыш. Вы не созрели для взрослой пищи. У вас разум не мужа, но отрока.
Поэтому вы не в силах переварить взрослую прозу, а пустота между строк насмешливо бьёт вам в глаза белизной. Вы не в силах выдержать удар по вашим идеалам, он выбивает вас из колеи, вызывает лишь детский рёв ужаса и крики "запретить! изменить! чтобы так не было!". Так дети плачут своей матери, прося убрать из комнаты игрушку, которая их пугает. Может, оттого же вы до сих пор своим учителям смотрите в рот.
И я убеждён, что человек, который не готов ко "взрослой" прозе, не готов и к настоящей жизни. Потому что жизнь вам, дорогой, не будет "давать уроки".
"Люди сталкивались с реальной жизнью, которая не даёт никаких уроков, она просто дарует нам опыт" — так этот опыт и есть уроки, просто вы это по-другому назвали. Жизнь — это идеальная функция ошибки, если говорить в терминах из комментария Монеты. И если вы не видите уроков, значит, либо вы их просто игнорируете, либо делаете всё в полном соответствии с требованиями этой жизни и функция ошибки действительно равна нулю. Правда, обычно второй вариант не встречается. Могу привести в пример ФАПЧ (фазовую автоподстройку частоты) или импульсные источники питания, даже в таких простых системах ошибка всегда есть и всегда непрерывно корректируется. Жизнь ещё сложнее.
Если что, напоминаю, что моё основное замечание не к тому, что в фике нет вывода. К этому у меня вопросов нет. Вопрос у меня к материалу, из которого это собрано. Который выставляет преподавателей чуть ли не демонами. Мною было предложено два решения. Первое, простое: убрать всё, что касается учителей нафиг — пусть читатель домысливает как хочет (в меру собственного развития, но это не вина автора). Второй: динамический диапазон. Да, грубо говоря, "математичка Марфа Петровна — дура дурой, а трудовик Алексей Михайлыч — огонь мужик". Более тонко (не обязательно "правильно", это не программа, которая "правильная", когда проходит все тесты, на фик нет ТЗ, а значит, результат предсказуем) — создать динамический диапазон, как это было предложено у меня: "всему классу интересно, а мы, два олуха, нам нет". Что "переводит стрелки" в другую сторону: в первом случае виноват конкретный учитель (разумеется, идиоты есть среди представителей всех профессий), во втором — виноваты конкретные ученики (можно пояснить причины: родителей нет, батя алкаш и т.п., но можно и пропустить). Знака общности не будет ни в одном случае и это будет корректно по отношению и к обоим сторонам.
Оправдания автора типа "Речь шла не о профессии, а об отдельных её, скажем так, представителях" — не катят, ВСЕ приведённые в фике примеры такие. Обратных нет. Были бы обратные — вопросы бы не возникли.
"пустота между строк насмешливо бьёт вам в глаза белизной" — нет, у меня инверсная тема ОС, а потому промежуток между строк — чёрный.
"прося убрать из комнаты игрушку, которая их пугает" — нет, скорее так: "мама, у нас кошка в коридоре накакала, надо убрать!" То есть как бы можно спрятаться в своей комнате (не читать фик, или поскорее "развидеть это", что вариант), но какашка от этого не пропадёт.
"оттого же вы до сих пор своим учителям смотрите в рот" — нет, просто у меня к ним искренняя благодарность, что они воспитали из меня Человека. И да, в школе у меня отношение к учителям было сходно с описанным в фике. С возрастом это прошло.
"жизнь вам, дорогой, не будет "давать уроки"" — даёт. Регулярно. Я с этим живу.
Нет, не есть. Ваши уроки — это измышления средневековых богословов о трактовке священного писания, а опыт — это наблюдения Галилея в свой первый телескоп, разложение света на спектр, двухщелевой эксперимент, регистрация событий на детекторе LIGO… Что из этих двух принесло цивилизации больше пользы и продвинуло её вперёд?
И вот эта ваша двуличность просто поражает: то вы за консерватизм, старину, мудрость веков и учителей, то вдруг отрицаете авторитеты, чужой жизненный опыт и открыто симпатизируете всяческим «искателям истины».
Поняли? Вы не видите уроков, потому что игнорируете их, а я — потому что всё делаю идеально. Я — чоткий пацанчик, а вы все лохи позорные… Примерно такую мысль вы хотели донести, я полагаю.
Отмотаем назад:
Ба, да вот же он! Вопрос о смысле фика без морали, которого якобы нет.
Где и в каком месте? Он выставляет их бесполезными и неинтересными, если уж на то пошло. Они никого не убили и не замучили, тут даже ни одной их реплики нет, по которой можно что-то про них сказать. А даже если бы весь сюжет вращался вокруг них как главных антагонистов и величайшего зла во вселенной, ТО ЧТО С ТОГО? У меня в проекте фик, в котором ГГ люто ненавидит вселенную «Гарри Поттера», и таки в конце эта вселенная выставляется в весьма дурном свете, и что дальше? Набежит толпа фанов с криками «ты неправ, гарик рулит, иди помойся»? Может, мне и самому надо будет присоединиться к их праведному гневу? Вот видите, как бывает, поведёшься с некоторыми, а потом тоже якать и пиариться начинаешь. Уберу-ка это под спойлер лучше.
Я почти уверен, что в этом случае ваши претензии звучали бы примерно так:
Вопрос у меня к материалу, из которого это собрано. Который выставляет математичек чуть ли не демонами. Мною было предложено два решения. Первое, простое: убрать всё, что касается математичек нафиг — пусть читатель домысливает как хочет
А если окажется, что в вашей школе тоже была Марфа Петровна, то автор должен срочно имя ей поменять? Вот отличный пример такого переписывания в угоду некоторого круга лиц — со стороны выглядит донельзя по-идиотски.
Стрелки в обратную сторону не переводятся. Они только поворачиваются слегка между рельсами. И поезд назад не поедет.
Вопрос у меня к материалу, из которого это собрано. Который выставляет пони чуть ли не демонами. Мною было предложено два решения. Первое, простое: убрать всё, что касается пони нафиг — пусть читатель домысливает как хочет (в меру собственного развития, но это не вина автора). Второй: динамический диапазон. Да, грубо говоря, "Твайлайт Спаркл — стерва стервой, а Рэйнбоу Дэш — огонь кобыла". Знака общности не будет ни в одном случае и это будет корректно по отношению вообще ко всем сторонам.
Ну да, ну да, не возникли бы… Вы постоянно об этом твердите. А вдруг кому-то опять не понравится местная Твайлайт:
Оправдания автора типа "Речь шла не о расе, а об отдельных её, скажем так, представителях" — не катят, ВСЕ приведённые в фике примеры такие. Обратных нет. Были бы обратные — вопросы бы не возникли.
Ну, допустим. А если, скажем, ГГ сказал бы нечто вроде «ненавижу наших учителей, им никогда не сравниться с Мисс Черили», то это считалось бы за «обратный пример»?
Зато ваш текст неизменно брызжет коричневым… вне зависимости от темы ваших Осознанных Сновидений.
Ах, так вы всерьёз надеетесь, что благодаря вашим стараниям «какашка» внезапно пропадёт? Вы и так этому фику прекрасную и бесплатную пиар-компанию организовали, пара десятков дополнительных просмотров — на вашей совести.
Нет, то, что они воспитали, словами описать сложно. Это какая-то жуткая лавкрафтовская хтонь, что из глубин морей сейчас тянется своими щупальцами к странному и неведомому миру двадцать первого века, не осознавая и даже не пытаясь его осознать. Что бы сказал ваш учитель, увидев вас спустя столько лет? Неверное, что-то в духе «Ты был избранником! Предрекали, что ты уничтожишь хейтеров, а не примкнёшь к ним! Восстановишь равновесие в комментах, а не ввергнешь их в срач!»
Всё, последний кусочек встал на место. Теперь картина полностью понятна и очевидна.
Никто и не спорит, только явно не учите вы их.
"опыт — это наблюдения Галилея в свой первый телескоп" — наблюдения пока ещё не опыт. Опыт — это когда я выдвигаю гипотезу (например: рычажные весы находятся в равновесии, когда веса тел, лежащих на них, ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫ плечам весов) выставляю некоторые условия проведения эксперимента (ложим на плечо рычага длиной 1 метр гирю массой 1кг, а на плечо рычага длиной 10 метров — гирю массой 10 кг), предсказываем ожидаемый результат (весы будут в равновесии), потом уже собираем установку согласно условиям, наблюдаем фактический результат, сравниваем его с ожидаемым, делаем выводы. В любом случае, кстати, стоит эксперимент повторить в других условиях (возможно, ось у конкретно моих весов заклинило и оказалось, что моя гипотеза на конкретно моих весах подтверждается). После многократного экспериментального подтверждения в разных условиях, гипотеза становится теорией (либо не становится, если она опровергнута).
"И вот эта ваша двуличность просто поражает: то вы за консерватизм, старину, мудрость веков и учителей" — всё правильно, только это не двуличность, а последовательность. На примере математики: в первом классе вам говорят, что "вычитать можно только из большего меньшее", через пару лет вдруг РАЗ появляются отрицательные числа. В некотором классе вам говорят: "если дискриминант квадратного уравнения меньше нуля, то корней нет", а чуть позже появляется какая-то мнимая единица и оказывается, что корни всё-таки есть. Или подобное тоже стоит относить к двуличности?
Чуть раньше мною был приведён пример: с ФАПЧ. Ровно также работает поиск истины. За базовое значение истины принимаем "старину, мудрость веков и учителей". Дальше — проводим эксперименты (смотрим "Крамолу", здесь и далее под "Крамолой" я подразумеваю не конкретно этот канал, а вообще все Рен-ТВ подобные источники) и проверяем новыми фактами старую гипотезу/теорию. Беда современной науки в том, что в науке господствует чайник Рассела, а потому, данные гипотезы никем не опровергаются. Беда Крамолы в том, что она выдаёт только факты и не собирается в принципе ставить нормальные эксперименты. Вот банально, почему падающие на Землю лучи Солнца расходятся? Если есть знания, то всё в порядке — решение будет найдено за пару минут, а подтверждающий это эксперимент с карманным фонариком и взорванным конденсатором (не курю, потому это единственный источник дыма, который мне удалось придумать... для курящих всё проще) можно будет поставить прямо в домашних условиях (не совсем: хорошо проветриваемое помещение требуется, либо на улице в безветренную погоду). А вот если знаний нет — то конечно придётся поверить в плоскую Землю и небесный купол на высоте порядка десяти-двенадцати километров. Только в этом не Крамола виновата. А школа, которая заставила зубрить, а знаний не дала. Наверное, стоило бы некоторые выдержки из подобных роликов Крамолы в школах рассматривать. Чтобы школьники самостоятельно нашли решение.
Так вот, эти возмущения (факты, подбрасываемые Крамолой) заставляют (или не заставляют) корректировать науку. Вспомним, как появлялась релятивистская механика: Ньютоновская хорошо работала до определённых скоростей, а потом начинались проблемы. Не стыковались в определённых условиях опыт и теория. Пришлось изобретать что-то новое. Оно не сломало старое (можно в принципе рассчитывать поездку на автобусе по релятивистским формулам, всё будет работать, просто отклонение от классического расчёта будет небольшим), но для новых условий стало работать лучше. Перепроверка постоянно требуется (как ФАПЧ постоянно проверяет правильность выходной частоты и подкачивает её в нужную сторону, если требуется), например: до сих пор не обнаружено движения Земли относительно эфира и принято, что эфира не существует. А что если всё-таки существует, но по каким-то причинам он "приколочен" к Земле? И при обнаружении отклонений практики от теории придётся перепроверять и давным-давно отброшенные гипотезы.
"Вопрос о смысле фика без морали, которого якобы нет" — понятно. Вы путаете мораль в смысле "нравственность, традиции" и мораль в смысле "вывод" ("мораль сей басни такова").
"фик, в котором ГГ люто ненавидит вселенную «Гарри Поттера»" — ну так это виртуальная вселенная, на неё можно забить. У меня нет претензий, например, к Зубареву который хотел уничтожить мир поней отравляющими газами. Настоящего верующего можно только убить (NSFW).
"Который выставляет математичек чуть ли не демонами" — неа, так не работает. Вот если навтыкать десяток плохих математичек — то будут претензии. А если одну — то всё нормально. Ошибка выжившего.
"в вашей школе тоже была Марфа Петровна" — у меня лично — нет, но некоторые авторы на всякий случай втыкают дисклеймер "Все совпадения с реальными лицами являются случайными, автор не ставил своей задачей кого-то там оскорбить". Потому что кто-то оскорбляется.
"ГГ сказал бы нечто вроде «ненавижу наших учителей, им никогда не сравниться с Мисс Черили»" — не определено условие сравнения виртуального и реального персонажа. Как сравнить 8 и 12i?
"благодаря вашим стараниям «какашка» внезапно пропадёт" — а вдруг? Надежда умирает последней.
"Что бы сказал ваш учитель, увидев вас спустя столько лет" — ну мы после уроков разбирали, как МОГЛА бы работать телепортация и антигравитация. А, кстати, про "Виманику Шастру" — это тоже со школы тянется.
"Всё, последний кусочек встал на место" — уроки не сахар, чтобы всем нравиться. Литература вот вызывала у меня лютейшие рвотные позывы. Особенно сочинения... фуууу. А ещё биология — редчайшая гадость. География была совершенно неинтересна, хотя в то время и не было навигаторов, но мой одноклассник говорил: "А нахрена мне знать географию, её должен знать пилот моего личного самолёта". Его переводили из класса в класс только чтобы его рожа больше не маячила перед учителями, а сейчас... не удивлюсь, если личный самолёт у него есть. А вот математика, физика — это всё было круть крутецкая. И да, наш трудовик был реально огонь-мужик.
И почему нет? Он, наверное, не просто так бесцельно пялился в него, пока случайно не наткнётся на что-нибудь. У него был инструмент, была некоторая методика наблюдений, и были результаты. Вполне себе опыт. Кстати, всех с успешным запуском «Джеймса Уэбба».
Ну да, разве вы не видите «последовательность»:
И опыт чужой вы не признаёте, и классики для вас — не авторитет, и любой, кто от вас отличается — школьник недоразвитый. Вас самого пора в какой-нибудь фик добавить в качестве эпизодического комедийного персонажа — вечно всем недовольного и брюзжащего старика, которого никто не слушает.
Все эти чайники пи**расела, шкалы карандашёва и прочие философские притчи к науке отношения не имеют.
Она не выдаёт факты. Она говорит, что учёные вас всё это время обманывали — это «факт №1». Раз учёные обманывают, значит, всё, что они отрицают, реально — это «факт №2». И «эксперименты» вроде они чьи-то показывают. Например, «замеряли» однажды некий «холодный свет Луны», состоящий из отрицательной энергии, с помощью дешёвых пружинных термометров, купленных в каком-нибудь «Фикс-прайсе». И ведь что-то у них даже получилось намерить. А ставить нормальные эксперименты им нет нужды, зарабатывают они не на этом.
Не может быть! Как это школа знаний не дала? Еретик! Учителя же святые, они не могут заставить кого-то зубрить!
Прежде чем говорить, существует эфир или нет, нужно сначала определиться с тем, что это такое. А то эфиро*бы кто во что горазд: у одних это что-то вроде жидкой среды из частиц, у других — само пространство-время, у третьих — электромагнитное поле, электронное поле, поле Хиггса, тёмная материя, тёмная энергия, реликтовое излучение… в общем, всё что угодно и в любых комбинациях. А к Земле принцип Коперника не позволяет ничего приколачивать. У эфира вроде своя абсолютная система отсчёта должна быть — вот если найдут её, тогда можно будет и подумать.
Неа. Смотрим внимательно:
У вас написано, что урок = мораль. Я предположил, что вывод = урок, стало быть, вывод = мораль. Если я и перепутал значения, то у слов «вывод» и «урок».
Какбе в реальности фика она будет являться самой что ни на есть реальностью, в которой живёт главный герой. А если имеется в виду, что она нереальна по отношению к нам, читателям, тогда вообще непонятна суть всех этих претензий. «Гайды врут» — тоже «виртуальная вселенная», и «на неё можно забить». Или даже нужно.
Хорошо, вы можете составить список всех упомянутых в данном фике плохих учителей, а также их слов и действий, заставляющих считать их плохими? Хотелось бы яркие примеры увидеть.
Я тоже так делал, когда писал про Крабе у поней (на всякий случай) и ещё пару раз, когда сталкивался с некоторым недолюбливанием читателями жанра абсурд (хотя там не про случайность совпадений, естественно, было). Но каждый раз это вставлять смысла не вижу — и так понятно, что всё выкладываемое здесь так или иначе вымышлено.
Легко. Сравнивает читатель, для него и учителя ГГ, и пони виртуальны. Одни — персонажи фанфика, другие — сериала.
Покойся с миром.
А если у кого-то все учителя были скучными, то что, не имеет такой человек права на жизнь? А если заменить учителей, скажем, на начальство? Вот почему у тебя, автор, все начальники плохие? Почему нет динамического диапазона?
Вы так болезненно относитесь к теме учителей, словно она уже порядочно набила оскомину как эти бесконечные репрессии, заградотряды и ГУЛАГи в современном кино про СССР. Да, отрицать полностью всё нельзя, но из-за изобилия однообразного контента на данную тематику и отсутствия альтернатив начинает складываться впечатление, что советский народ только и делал что в ГУЛАГах сидел, а воевал только под дулами автоматов в спину. Так и здесь: если бы каждый второй фик был про злобных училок, измывающихся над учениками, то очередная писанина, понятное дело, вызвала бы всеобщую негативную реакцию, мол, сколько можно уже об этом! Но никто особо в эту сторону вроде не копал (или приведите примеры, если не так). Тогда почему вы так упорно цепляетесь за один-единственный фик, лишь немного расширивший «динамический диапазон» произведений о школе?
Вы как моська, лающая на слона: она не понимает, что слон от её лая никуда не денется. И вообще-то слон всего один, он мирный и никому не мешает. Моська могла бы просто уйти по своим делам, но она не способна на это. Всё её внимание привлечено к слону, её лай порождает сам себя, и она не замолчит, пока кто-нибудь не возьмёт её и не отнесёт туда, откуда слона не видно, где она тут же забудет о его существовании.
Трудовик — огонь-мужик. Ну да, перегар такой, что стоит спичку поднести, и…P.S.: Ранее вы говорили, что страница у вас чёрная. А как вы тогда картинку видите на ней? Я вроде Gray+Alpha делал, но сейчас не уверен, мне лень проверять.
"Ну да, разве вы не видите «последовательность»" — странно, что вы последовательности не видите. Учителя выполняют конкретную задачу: учат согласно учебному плану. Некоторые — дают дополнительные "задачки для ума", чтобы школьник развился не в школоту и не в быдло, а в Человека (с большой буквы), это хорошие учителя, таких немного. Некоторые вовсе не справляются с возложенными на них задачами, таких тоже немного. Некоторые справляются в пределах учебного плана, но не могут заинтересовать на дальнейшее развитие. Это не плохие учителя, просто у них нет такой задачи. Таких — большинство, это нормально. Разумеется, есть небольшая доля реально долбо***в, которые ни знаний, ни заинтересованности дать не могут, а вину на то, что ученики не хотят усваивать даже базовый материал спихивают на самих учеников. Вот это — реально козлища среди овец, таких можно и нужно обличать, но, повторюсь: это не норма и это надо подчёркивать, чтобы не сложилось превратное впечатление. Простой пример — "Не грози южному централу", вроде как все персонажи — наркоманы и идиоты, но сам жанр фильма поясняет: мы высмеиваем таких людей, это "Вредные советы" от Остёра, так вести себя НЕ НАДО.
Изначально ребёнок сопротивляется "запихиванию" в него знаний и считает "запихивателей" плохими, но потом взрослеет и понимает, что это делается ради его блага и наконец то проникается уважением к этим самым "запихивателям", как минимум, отдавая "долг" перед учителями за то, что не любил их в прошлом (ой, блин, как у меня... нынешним языком говоря "жопа горела" он нашей учительницы английского языка... в классе после первой контрольной одна тройка была, остальной — двояки. Не надо, надеюсь, пояснять, как мы к ней относились? И какая у меня сейчас к ней благодарность, ведь именно благодаря той "шоковой терапии" мне пришлось учить английский...) И чем раньше этот этап просветления наступит — тем лучше.
"И опыт чужой вы не признаёте, и классики для вас — не авторитет" — всё правильно. "Слова — карлики, примеры — великаны". Трепаться можно сколько угодно, примером покажи. Не зря даже в школах на уроках математики все теоремы ВЫВОДЯТ, а не просто говорят: "Делай так". А на уроках физики и химии — опыты показывают. Чтобы подтвердить силами природы слова преподавателя. Потому в школе рефлекторно не нравилась ни литература, ни биология. Чистой воды трёп, никакого экспериментального подтверждения. Да и русский язык тоже — почему "делай так", почему правильно писать "велосипед", а не "виласипет"? Плохая ли у меня была учительница русского языка, что не объясняла историю образования слов? Нет, потому что эта история не входила в школьную программу. Кому было интересно, вероятно, это узнал ещё в школе. Я же — намного позднее (в том числе и благодаря Задорнову: "Блин, понятно, что он прикалывается, а как же это было на самом деле, дай схожу в библиотеку"). Вкратце: это назвается критическое мышление (первые три абзаца, дальше можно не читать).
"Все эти чайники пи**расела, шкалы карандашёва" — бритву Оккама тоже отвергать будем?
"Она не выдаёт факты" — беда в том, что я полагаю под словом "Крамола" все источники, не связанные с официальной наукой. Вы же, видимо, только конкретный канал. Я считаю подобные каналы весьма интересным тренажёром для ума. Да, они говорят "вам врут", но это занимает от силы полминуты из типичного сорока пятиминутного ролика.
"Как это школа знаний не дала? Еретик! Учителя же святые, они не могут заставить кого-то зубрить!" — учителям надо, чтобы ученики получили знания в объёме школьной программы. Есть методики преподавания, мы учились по Занковской. Далеко не во всех указано, как именно обеспечить связность знаний у ребёнка. Вот и выкручиваются учителя как могут. Смотрю вот сейчас мульт "Алиса знает, что делать". Обращаю внимание на детали: любят ли школьники учителя? А от ситуации зависит. И мультфильм показывает ВЕСЬ динамический диапазон: от любви до ненависти. Сюжет составлен профи, что и говорить (хотя вроде как отечественный продукт). Но умудряется высмеять систему современного образования: учителя по сути превратили в робота, который должен водить пальцем по методичке и делать как сказано. Получается как в МакДональдсе: вроде и жрать можно, но... именно что жрать. Шеф-повара... фу, учителя, умеют сделать такое блюдо, что пальчики оближешь... только вот сколько таких поваров и сколько — маков?
"нужно сначала определиться с тем, что это такое" — можно посмотреть Вики
"А к Земле принцип Коперника не позволяет ничего приколачивать" — нет, приколачивать можно. Например, при перемещении из Москвы в Питер логично отсчёт вести от неподвижной Земли. Коперник просто сделал Землю одной из множества равновозможных систем отсчёта. Кстати, можно говорить "Солнце вращается вокруг Земли", просто все остальные планеты будут вращаться вокруг Солнца. Это нормально.
"Если я и перепутал значения, то у слов «вывод» и «урок»" — у вашей истории есть вывод/урок/мораль. Если очень кратко: "Руководство по эксплуатации надо читать до того, как возникнут проблемы в эксплуатации". К этому выводу у меня претензий нет. Если хотите, да, я полностью подтверждаю справедливость данного утверждения.
"вообще-то слон всего один, он мирный" — придётся из "Крамолы" скинуть примерчик: эффект Йоханесбурга, вкратце: даже мирного слона в посудную лавку пускать не стоит.
"лишь немного расширивший «динамический диапазон» произведений о школе" — так не только фиками жив человек. Вон сколько новостей... то в одной школе псих кого-то расстрелял, то в другой, то в третьей буллинг, а поганые учителя ничего не делают, а-а-а, жопа! Кстати, мои знакомые тоже учителями недовольны, а как только начинаешь узнавать: а чем именно... так и выясняется, что быть недовольным нечему: это не личный воспитатель и не гувернантка, которая должна аж двенадцатилетнему "малышу" сопли утирать и за счёт личного времени объяснять в десятый раз то, что этот лоб на уроке прослушал. Чуть выше Монета совершенно правильно привел(а) пример про маятник: сейчас в разваливающейся системе образования склонны винить учителей. Это неверно. Рыба тухнет с головы. Учителя — последний эшелон обороны в борьбе с надвигающейся цунами маразма. И литература должна бороться с суеверием, что в беде образования виновны учителя.
"А как вы тогда картинку видите на ней" — картинку? В тексте? Честно — не вижу (и пустого места, кстати, тоже не вижу, хотя в начале есть пропуск на две строки, может там). Возможно, такие картинки не умеет отображать мой браузер (Opera 12.18). Он вообще много чего не умеет. Например, оценки ставить. Хотя раньше мог. Но вот Триксю в комментариях Монеты я прекрасно вижу.
С новым годом, с новым трёпом.
А как же динамический диапазон? Что если люди будут воспринимать, что все люди наркоманы и идиоты? Где примеры хороших людей? Где огонь-мужик?
Ну вот где этот бозон Хиггса? Ты примером покажи, как он появляется. А это что за фигня? Ну фотошоп же!
Один индивидуум пока никак не может вместить багаж знаний всей цивилизации. Приходится так или иначе доверять тем или иным источникам, ибо проверить всё и вся самому не то что невозможно — не нужно. А иначе вся наука встанет, ведь пока последний учёный в последней лаборатории не зарегистрирует частицу — её всё равно что не существует.
Ой, точно! Так и думал, что ещё что-то эдакое забыл…
Можно:
А перед этим можно посмотреть многочисленные интерпретации этого термина средневековыми и античными мыслителями.
Есть большие сомнения, что все эти миллионы просмотров считают так же. И даже не столь важно, какую именно цель преследует создатель канала (которого, кстати, давно уже сдеанонили). Важно то, что абсолютное большинство зрителей после просмотра остаются с чувством глубокой просвещённости и начинают нести полученные «знания» окружающим. Что в этом плохого? Набигание в любой научпоп с последующем засиранием оного своими невероятно аргументированными высказываниями в духе «вы чё, на шаре, штоль, живёте» и «йа тваю мамку ипал». Агитирование за отказ от прививок, лечение бабушкиной мочой вместо таблеток и прочие потенциально опасные действия. Возможный доступ к воспитанию детей (если те вдруг выживут после мочи). Ещё раз напомню, вы не один в мире живёте. И что вам «тренажёр», то миллионам — руководство к действию.
Хорошо, тогда это статуя слона.
Не может быть! Это невозможно! Абсурдно! В МОЕЙ школе такого не было! Я никого не расстреливал и не буллил, а значит, никто нигде и никогда так не делает! Или вы чё, в плохую школу верите? Класс пятый-шестой, не иначе.
А она есть. И, похоже, накосячил я с ней: tweakpng говорит, что там палитра и недочанк прозрачности, а я G+A хотел сделать. Но отображается она нормально даже в IE 11, ничего хуже под рукой, к сожалению, нет. Если просто две строчки, значит, не прогрузилась, хотя что за инопланетный чудо-браузер не может прогрузить обычный палитровый PNG, я понятия не имею. Может, поковыряюсь с ней потом ради интереса, если будет настроение.
Для вас учителя и уроки — это явно больная тема. У меня вот так с твайликорном, но я же, в отличие от вас, не иду в фанфики по 4+ сезонам (или EG, Movie, Pony Life, новой недавней киношке…), чтобы кричать о том, как всё раньше было хорошо и как стало плохо. Я просто понял, что мне неинтересно это смотреть, и бросил, ограничив свой хэдканон тремя сезонами. Почему вы так не можете? Почему вам так важно кому-то доказать, что зелёный красивее синего? Вертер — не ваша тульпа. Вы сам — робот Вертер, который живёт… нет, работает по одной программе, а если какие-то куски кода не дают результатов, то безжалостно их выкидывает ради оптимизации. Вы не понимаете, зачем эти противные человеки постоянно пишут себе какие-то кривые «программы», которые после выполнения ничего очевидного не выдают, и втайне строите планы по уничтожению этих примитивных созданий. Правда, ваша затея с COM-портами провалилась, так как они за это время успели выйти из повсеместного употребления. И нет, вы не нейросеть — она хотя бы обучаться может.
Кинозрители приносят диснеям миллиардные сборы, а здесь всё обычно в одиночку и на чистом энтузиазме делается. Студия вставляет трансгендеров, потому что это выгодно, а вот мне за ваших любимых училок никто не заплатит. И даже если бы платили, то всё равно бы оставил всё как есть. Потому что нет ничего хорошего в том, чтобы менять что-то в сюжете в угоду мнения какого-то узкого круга лиц. Мы вроде уже не в средневековье живём, когда перед трактатом о гелиоцентризме нужно было обязательно писать что-то вроде «твоё святейшество, не бросай меня в тюрьму, ведь я всего лишь предлагаю удобную модель для расчётов, а вовсе не высказываю каких-либо еретических мыслей о нашем мире».
Если вспомнить, то кроме нас двоих её вроде никто и не обсуждал. Что за странная статистика такая? Или вы за оставшиеся семьдесят себя считаете?
Да, например, Хабр. Но для начала давайте пройдём в правила Понификшена и посмотрим, что они говорят.
Да, в них можно найти некоторые, скажем так, двусмысленности (например, в качестве страны размещения серверов указывается то Украина, то Нидерланды), но конкретно по данному поводу всё сказано предельно ясно. Если вам «намного интереснее» на Хабре, то идите лучше туда
(хотя рискну предположить, что у вас там регистрации нет или, возможно, карма опущена до самого дна), и нечего притаскивать его сюда, где ему явно не место.Больше пока ничего не добавлю, тут выше довольно точно составили ваш портрет.
"Здесь вам что, мёдом намазано?" — не мажьте. Я там, где мне интересно. Ну или весело, по крайней мере. Будет уныло — уйду.
"я не знаю ваш возраст...а вы не знаете мой" — календарный возраст не всегда соответствует психологическому. Есть "дети с отставанием в развитии". Взрослым обычно такой диагноз не ставят... возможно, зря. Хотя скорее, всё проще: бабки, бабки, бабки. За лечение ребёнка с тем самым "отставанием" заплатят родители. А будет ли платить за лечение взрослый с разумом пятиклассника? Интернет честен: я не вижу "двухметрового амбала", вижу только то, что человек пишет. И из этого делаю вывод о его фактическом возрасте. Повторюсь: не календарном, который может отличаться от фактического существенно.
"Речь шла не о профессии, а об отдельных её, скажем так, представителях" — а вот в фике (во всяком случае, под которым находятся эти комментарии) нет ни одного учителя, о котором хотя бы один персонаж отозвался бы хорошо. Итого, получаем, что "все учителя плохие". Читать между строк не умею и учиться не собираюсь. Вижу ровно то, что написано.
"И дети вырастают конспиролухами и плоскоземельцами" — конспиролухи и плоскоземельцы вырастают из тех, кому знания "вдолбили". Кто понимает то, о чём речь идёт — тому не надо доказательств, почему земля имеет форму блина/бублика/макаронины. Он сам способен разобраться в том, что есть истина. Ибо научили. Если знания истинные — выстоят. Нет — брак. Мы же тоже на заводе изделия подвергаем воздействию тепла, холода, ударов, повышенного и пониженного напряжения, пробивного напряжения... Если изделие плохое — сдохнет. Приходилось пояснять детишкам, как ПРАВИЛЬНО решать задачу по математике "У Маши два яблока, у Паши три груши, скольку у них фруктов". В школе неправильно объясняют: вот два, вот три, сложили — получили пять, вот ответ. А потом удивляются, почему дети задачи неправильно решают. Правильное решение таково: есть именно 2 яблока и 3 груши. Сложить их нельзя, потому что единицы измерения разные. А вот можно привести в фруктам: 2 фрукта и 3 фрукта. Вот теперь единицы совпали, можно сложить и получить 5 фруктов. И для такого ребёнка уже не будет проблемой решить задачу: "У Коли три картошины, а у Васи — две макаронины, сколько у них фруктов". Решение простое: 3 картошины приводятся к 0 (нулю) фруктов, 2 макаронины также к 0 фруктов, итого правильный ответ — ноль. У нас на первом курсе университета был даже курс единиц измерения, как раз этому посвящённый. Особенно классно было, когда мы измеряли площадь аудитории в методичках...
"А каково отношение к жизни у алкаша" — сломался. Никто не рождается алкашом. Алкашом становятся. В результате ударов судьбы, которые психика человека не вынесла. Если ударить по руке прутиком — останется небольшой шрам, но он заживёт. Если ударить ломом — рука сломается и останутся следы. Если ударить топором — руки не будет. Алкаш лишился части своей... ммм... да пофиг, пусть будет "души", вот и заполняет её недостаток алкоголем. И нет, отношение не "плевать на неё".
"А у самоубийцы, который вот-вот спрыгнет с крыши" — возможно, у него есть достаточные основания для этого. Заранее сказать не могу.
Отношение к жизни связано с возрастом и интеллектом. График — "горб", быстро нарастает (взросление), медленно спадает, заканчиваясь старческим маразмом. Он в любом случае придёт, просто иногда до него не доживают по другим причинам. Естественно, как скорость роста, так и скорость спада и "максимум" уникальны для человека. Бывают исключения, но в основном именно так.
"замечу, что такое поведение свойственно именно детям — не поверю, пока сам не попробую" — нет, зачастую это признак учёного. Не признавать авторитетов, подвергать всё сомнению. То, чем занимаются нелюбимые вами "Крамолы". Только так можно продвигаться вперёд. Сейчас культивируется ваш взгляд: "вот истина, в неё верьте". Потому у нас научных открытий... опа... Можно посмотреть рассказ Азимова "Профессия", там как раз людям раз и навсегда "прошивают" знания в голову, без права на изменение своего мнения. Ну и показано, к чему это приводит (спойлер: ни к чему хорошему).
"Даже Word это слово подчёркивает" — ворд не так давно научился распознавать слово "мультиканальный", так что он — не истина. Обычный тупой помощник.
"Но однажды шутки закончатся, и речь не только про мракобесие" — да, когда у политиков заканчивается словарный запас, начинают говорить пушки. Кстати, вторая часть афоризма тоже весьма интересна...
В общем, как могу подытожить переписку. Переубеждать автора — себе дороже, но я обычно оставляю за другими право ошибаться. Пусть верят хоть в плохую школу, хть в плоскую Землю, хоть в доброго царя. Вероятно, автора оставили на второй год, вот он и мстит школе, как может. Единственный способ сделать данный фик вменяемым (с минимальными правками) — полностью убрать любые упоминания об учителях. Вообще. Тогда будет неплохо. Но на данный момент впечатление от фика — как от просмотра видео, в котором кота обливают бензином и сжигают.
Сраться в комментариях как последняя школота — да, это просто умопомрачительно весело и интересно. Каким-то образом то, что предполагалось как даркфик, превратилось в сериал «Воронины».
Не знаю. По-моему, мои кривляния и так уже унылей некуда.
Ну я хз. Так можно в любого тыкнуть и сказать «у тебя разум пятиклассника». Интроверты, экстраверты, альтруисты, эгоисты… зачем это всё? Вот взрослый, а вот — пятиклассник, и всё сразу понятно! Хотя можно пойти поискать тесты на этот ваш «психологический возраст». Интересно, что они скажут.
Биограф GHackwrench’а (выглядывая из-за кипы бумаги): Попрошу помедленней, я же записываю… Так, холод, удары… что там дальше?
Выдают своё «я думаю, может быть, наверное» за «исследователи обнаружили»? Говорят про «десять фактов об X», явно противоречащих друг другу? Сначала ссылаются на какие-то настоящие научные факты или теории, а через пять минут их отвергают? Пугают заговорами, жидомасонами, рептилоидами и прочими «властями, которые всё скрывают»? Не могут сосредоточиться на одной теме и постоянно прыгают с атлантов на кыштымских карликов? Ой, простите, это уже их коллеги — «учёные» с Рен-ТВ.
Выходит, что автор любого произведения, герои которого ведут себя не так, как хотелось бы вам, ошибается? Ну хорошо, давайте посмотрим, в чём же именно вы хотите переубедить.
Мнение автора: Это обычная история (по крайней мере, её начало) и обычные персонажи. Они не фантастические, а вполне могли существовать в реальности. Но автор этого и не утверждает, у него вообще не стояла задача описать какую-то реальную ситуацию (Алё, здесь тульпа общается с не-хостом через шифр!), это просто фантазии на тему «а что если..»
Главный герой — асоциальный тип в плохом смысле этого слова. Презирает почти всех вокруг, а себя считает исключительным и обладающим единственно верным пониманием жизни (кстати, никого не напоминает?). Играет в дружбу со своим соседом по парте, но только потому что это выгодно, а не потому что ему интересны его жизнь и проблемы. Хотя он этого и не скрывает, никогда не называя другом. В конце всё же называет, но только чтобы оправдать неприязнь к пони, которая на самом деле является зарождающимся ужасом от осознания того, что
Флаттершай его замочитего эксперименты не прошли бесследно. Видит в тульпе ключ к тайнам мирозданияи мировому господству, хотя уверяет, что она ему важна как личность. Повествование идёт от его лица, чем и объясняется общий настрой фанфика.Второй персонаж — равнодушный флегматик, что-то большее сказать сложно. Относится ко всему куда проще ГГ, особо ни в чём не усердствует и вообще мыслит… как бы это сказать… поверхностно, что ли. Но под конец «меняется», если это можно так назвать. Также утверждает, что создал тульпу в качестве собеседницы, но на деле использует её в качестве «калькулятора» и не задумывается о желаниях её самой. А как вам такая теория: сам Палыч — это тульпа ГГ, которую тот придумал, чтобы скучно на уроках не было. Эдакая тульпа в тульпе. Не, ну а чё?
Ваше мнение: Такого не может быть, потому что я десять/двадцать/тридцать/сорок/сто/миллиард лет назад ходил в школу, и там всё было не так. А все люди, как известно, абсолютно одинаковы и должны действовать по определённой программе. Если человек выбивается из программы, то он дефектный и должен быть перевоспитан либо устранён. А ещё ГГ — это селф-инсерт автора, потому что автор может писать только про себя, а придумать персонажа и наделить какими-то сторонними качествами он не может. Точнее — не может именно этот автор, потому что он деградант, что следует из того, что его персонаж —деградант, а мы уже выяснили, что это — селф-инсерт (метод циклично следующих друг из друга утверждений, почерпнутый у
«Крамолы»учёных).Биограф Overhans’а (читает свои записи): Мстительный пяти-шестиклассник с задержкой в развитии, которого оставили на второй год…
Биограф GHackwrench’а (отрывает взгляд от своей толстенной папки): Это ты за сегодня так мало нарыл?
Биограф Overhans’а (унылым голосом): За всё время.
Биограф GHackwrench’а: …Не повезло тебе, брат.
Ну наконец-то! «Вменяемый» отзыв, дождались! Но, увы и ах, править всё равно никто ничего не будет. Принцип у автора такой, всем и во всём никогда не угодишь, даже себе. Это моя попытка в дарк (по-моему, первая, если правильно помню). Тема со школой была задумана изначально, а вот «спасите-помогите-она-взбесилась» пришло позже, и в какой-то момент даже было желание убрать это дело и продолжить историю, придумав ещё больше странных ситуаций с тульпой. Но решил, что хватит, этот рассказ и так уже порядочно поболтался в черновиках. Хотя мне до сих пор не особо нравится та часть, что происходила после осенних каникул. Всё там натянутое какое-то и вымученное.
Но есть и хорошая новость для противников «школа-ужас-боль-ненависть» — пока ничего подобного больше не предвидится, так что просто забудьте лучше данный фик как страшный сон. Или напишите свою, исправленную версию.
Прочитал фик. В целом, весьма недурственно, хотя рукоплескать, как некоторые комментаторы выше, не могу. Хорошее начало, ярко задающее персонажей и мрачную атмосферу хоть, что не нравится кое-кому выше, не похожую на идеал советской школы, но это место для угнетающего хоррора, не так-ли? Почему-то, у того же Стивена Кинга, в той же "Кэрри" в школе тоже не радужно, и дети не хвалят развитый капитализм, поя гимн полосатому флагу... Потому что в хороших местах ужасов не происходит. Им нет там места.
Продолжается тоже весьма неплохо, интересная находка с шифрами, идеи ГГ об использовании сверхъестественных сил тульпы...
Но потом. "Тульпа взбесилась и свела с ума хоста"? Серьёзно? Такое есть, наверное, в каждой крипипасте на тему. Весьма шаблонно, хоть и хорошо написанно.
Не могу сказать, что есть хорошие идеи на альтернативу... Возможно, как в "Пиковой Даме" Пушкина — ГГ бы начал использовать паранормальные силы, и в самый ответственный момент, например, на телевиденье, перед кучей учёных... Она бы его намеренно(?) подвела? Или, какой-то такой ход, что общение с тульпой начало бы отнимать силы и рассудок, и вскоре ГГ, например бы, начал замечать, как пропадают воспоминания, но по ночам слышать стук копытц... Не знаю, в общем, но текущая концовка мне кажется слишком избитой.
Было бы на Мракопедии, поставил бы где-то 80%, но на не профильном ресурсе — заслуживает пять звёзд.
И, хоть прелестный разговор с Гаечкой привлёк меня прочитать фик, да и в целом был забавным, не мучай старика, у него явно что-то не в порядке...
Да, я уже говорил, что концовка (точнее — то, что перед ней) вышла слабой. Была мысль продолжить историю, добавляя всё новые сюжетные повороты, и вообще расписать её как-то побогаче. Но вдохновения не было, равно как и уверенности, что получится осилить нечто столь длинное, поэтому неоконченный рассказ так и валялся в черновиках. Но в итоге вдруг пришло понимание, отчего она на самом деле взбесилась (поначалу она просто сходила с ума из-за своей сверхъестественной злой природы, что было крайне глупо), и с небольшими поправками в начале фик был-таки дописан. Что получилось, то получилось. Может быть, кто-то возьмёт идею себе и напишет нечто более объёмное — простор для фантазии здесь большой.
А как насчёт попытаться залить его и туда? Глядишь, ещё и историей месяца станет,
учитывая типичных тамошних номинантов. Шучу, не станет. Сам я этим, понятное дело, заниматься не буду, у меня там регистрации нет, просто предлагаю любым желающим.Он сам себя мучает.
Ну, лучше синица в руках, чем пегас в небе... Или как там было. В общем, скорее всего дополнительные навороты бы испортили историю, а так получилась крепкая, классическая крипипаста.
Увы, сам таким богатством не обладаю. Но, думаю, имеет шансы зайти местным.
М-дя, бывает и такое...
Хотя, лично меня сильно удивляет его желание пропихнуть то, чтобы хоть что-то об учителях было хорошее. Неужели, если мы услышим от ГГ нечто вроде "Марьванна дура конечно, но вот ПЕТРОВИЧ-ТРУДОВИК — ОГОНЬ-МУЖИК" — это что-то изменит кроме поломанной нафигЪ атмосферы и персонажа? Правда, мне почему-то хочется провести параллели с тем, как на Западе везде требуют вставить хороших негрогеев, только тут с учителями...
В любом случае, работа весьма крепкий представитель жанра, и я рад, что прочитал её.
"Правда, мне почему-то хочется провести параллели с тем, как на Западе везде требуют вставить хороших негрогеев, только тут с учителями..." — именно так. Потому что именно творчество (фильмы, книги) задают ВЕКТОР развития общества. И потому, если его гнуть в сторону негатива — то получится совсем плохо. И да, я не люблю Кинга, потому что мрак. Возьмите из моей любимого списка Фантомов, ведь до последней главы там мрак, человечество НИЧЕГО не может противопоставить новой угрозе... ан нет, разум возобладал над практически всемогущей НЁХ и дал её по щам так, что НЁХ навсегда убрался(ась) в преисподнюю. Любое произведение должно нести свет. Даже если это "Кексики" (которые я переделываю под светлый фик, ибо, как говаривал поручик, нам гусарам это как нефиг делать). Хотите почитать беспросветный мрак? Вам на новостной сайт.
Пока качество фильма будет определяться цветовой палитрой персонажей и съёмочной группы, а не их талантом, ни к чему хорошему такой «вектор» не приведёт. «Негрогеи» все теперь поголовно «хорошие», а вот, скажем, русские как были стереотипными бандитами и балеринами-проститутками, так и остались. И где тут «развитие общества»?
Интересно, вы и до него докопались?
Сейчас только на статью про вас на Википедии зайдём… Или у вас собственная вики есть?
Автор «Кексиков» уже вам ответил.
Зачем? Я лучше почитаю ваш «фанфик про поней, которые при контакте с человечеством походя его уничтожили». Неважно, вирусом или собственными копытами — это в любом случае достаточно беспросветно и мрачно.
Еньто ловушка ловушкера!!!
Уф, рассказ и концовка прямо до мурашек. Прочитала на одном дыхании и думаю, буду часто перечитывать, так как рассказ действительно годный.
Ставлю копытце вверх!
Угу, ужастик.
Класический — автор явно почитал те самые гайды тульповодства, и там всегда утверждается, что "запущенная" тульпа становится враждебной своему создателю.
Вот только мне этот жанр не нравится. Извините уж...
А мне одному в этой истории безумно жалко Сумеречную Искорку и её друзей? Представьте только, вот вы живёте в своём мире и тут вас какая то хрень пытается призвать к себе уговорами, обещаниями, что в том мире множество интересных вещей и вы по своей юной наивности и ведомые безудержным любопытством ко всему новому и неизвестному соглашаетесь и попадаете в ловушку, где вас никто не может видеть кроме призвавшего и то, он относится к вам как к галлюцинации. И вы можете взаимодействовать с остальным миром только через него и вот единственный человек который в вас в верит, верит в вашу реальность которого вы считаете другом оказывается относится к вам точно также... даже более того желает вас заменить кем то другим... Тут любой крышей поедет, мне на самом деле безумно жаль Искорку этой истории, а также её друзей которые её потеряли после того как вырвали из Эквестрии